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1、第二单元Python编程入门第12课猜数字小游戏1教案】一、【教材分析】知识技能1 .掌握if语句的格式，理解if语句解决问题的拈本思想2 .认识分支结构，埋解分支结构的运算流程及作用3 .学会使用简单的比较运算符4 .学会简单的模块导入和函数调用过程鹿1 .遹过程序娘写体5金并史I纳if谙句解决问跑的基本思想2 .通过简单程序的运行和流程思考,培养学生的逻辑思维能力.情感目标Ife终通过计算机程序解决学习和生活中遇到的问题，培养学生的创新粘神和严诵的学习态%教学、难点成点；认识分支结构，学会if语句的常用格式难点：理解分支结构的遥算流程ft字方法任务驱动法、自主学习法、讨论法二、【教学流程】
2、教学环节过程与蛆叙敬师活动学生活动创设情境，激发兴趣（5K通过玩猜数字游戏，组织一个小小的比赛，激发学生的学习兴趣（展示SCnUCh版猜数字游戏）朝玩猜数字游戏想一想有什么方法能更快的找到答案说一说游戏的设计过程1._)2、让学生说一说猜数字的方法（每一次都猜一个中间数，然后根据大小的提示再猜，这是一种比较好的狂法，叫做二分法查找3、如果让你设计这个游戏，你会怎么做？设计意图：猾数字的游戏对学生来说有些复杂，所以通过使用SCratCh程序，先激发学习兴墟,再让学生先了解程序的结构,再熟悉祓程序的算法.）1、硒数字游戏的程序结构出示任务一：使用SCmIdl设计一个痢数字游戏.先随机生成一个数字,
3、再让游戏者猜，当猜大、猜小或猜对的时候给予提示,共5次机会。游戏设计完成后，同班的同学克相测验一下。2、背数字游戏的算法让学生说一说游戏的经法流程，曲点解择如何判断条件，以及不同分支的处理方法课件出示猜数字游戏的算法）没计意即：通过算法图，让学生更直观的看到分支结构的流程.培养学生的透辑思维能力3、任务二：if的语句自主学习P51“用PyIhOn编程”，学习if命令的使用格式。然后输入以卜程序，运行查看程序的输出结果。1：159%3=0:print（Yes*）if159%3!=0:print（No）4、总结if语句的使用方法在Python中if语句表示如果那么它的使用方法如下:（出示课件）if:dif:dsc:在if语句中,CIif和else语句块都是可选项.思考：语句块123能连续执行吗？【自主学习】读一读任务要求使用scratch设计制作猜数字游戏说一说程序的算法自主探究，交流分享（约10分钟）当成点击坪改：为OI1.Emh八0观a说31bIJH?CO*a：Clif:V语句块2else:V讲句块n
