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1、A年级上册上课时间上课班级垓级教学课题猜猜数字小游戏主备教师教学目标知识与技能：理解Python语言的特点及其重要性3.掌握Python语言if命令的编写过程与方法：通过上节课的学习指导Python语言的特点，接着通过提问的方式引入这节课的主要任务完成Python的foif命令，小组讨论上机编程实现.情感、态度与价值现：培养学生学习计算机科学的兴梗.推成严诚的科学态度.教学里点及解决措施Pylhon谙=的特点,PylhOn谙*开发的运行环境的配置.以及PyIhon语音if的命令的执行.教学难点及解决措推Python语言开发的运行环境的配置，if命令的格式教学准备主机、显示器、键盘、鼠标等设备。
2、课堂流程一*导入新课通过豆习的方法导入新课，Python语言指令有很多不同.同学们，我上节课学习了Python语言,通过学习Python语言我们编程实现了很多功能，比如说，编程实现Python语言的字母输出还有Python语言的指令输出等等很多方面,我们这节课要学习的就是编程实现Python语言的条件命令的实现.二、讲授新课负责判断的if命令If条件判断执行语句注意：执行语句前应缩进4个字符例如：程序代码1If159%3=0Print(wYw)If159%3!=0PrintCNn)Python实现简单的猜数字游戏，具体如下：说1机生成个1-10之间的数字，让用户来猜，当猜错时，会提示猜的数字是大还是小了，直到用户猜财为止.importrandoma-random,randint(1,10)b=int(inputO)ifab:PrintC您输入的数字大了!,)ifab:PrinIC您输入的数字小了！,)ifa=b:Print(抵喜，您猜对了！)Printe游戏结束,再见！三、上机练习上机完成以下几部分内容：P51程序代码1P52程序代码2三、总结通过节课的学习，我们知道了Python的if命令并且能在电脑上编程实现Python的判断的应用，我们同学们非常棒,课下呢,大家思考一下p52的试T?好了,大家下课！
