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1、幼儿园大班角色扮演游戏教案角色扮演游戏瞥察局幼儿园教案-发新范文 教学姑一种创造性劳动.写一份优秀教案是设计者教行思想、智惑、动机、羟聆、个性和教 学艺术性的综合体现，下面就是小编给大家带来的幼儿园大班角色扮演游戏教案，希职能M 助到大家！大班角色扮演游戏教案一，麦当劳活动目标：k能正确反映角色的社会职布和角色相互间的社会关系。2、学会大胆、有创造性的选用背代物与游戏材料，学会根据幼儿的需要自制简单的玩 具培养想象力、创造力和动手操作能力.3、让幼儿能在集体面前大胆去演、我现自己，4、在活动中将幼儿可爰的一面展现出来，S、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：麦当劳设施和用品；工作人
2、员的服装、标记;供幼儿Izl制或替代的物品材料.活动过程：一、谈话，回忆上次活动情。1.在上周我们的角色游戏新介绍了什么工作？2、你扮演了什么角色？3、在活动中遇到了什么问即?发现了什么问题?你觉得可以怎样解决？二、幼儿按意愿选择角色分组进行游戏，1 .幼儿自主游戏.2、教师鼓励幼儿根据自己的经验进行游戏，（屈老师教案网出处）注意工作人员应热情 礼貌的为顾客服务，顾客应文明用餐，不浪世食品.3、指&幼儿根据顾客的需要自制各种食品。4、启发工作人员及时收拾和整理转厅各类物品,保持清洁.三、讲评.探讨本次游戏的情况及其中出现的向即，提出下次游戏的要求。四、一束。提醒幼儿收拾、整理、归类，排放好各类
3、物品进行场地整理.大班角色扮演游戏教案二：公共汽车活动目标：I、初步学会解决关于角色、玩具方面的争筠，科欢时游戏迸行评价并展开讨论。2 .学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想&力.3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品诙行为.4、在活动中，让幼儿体蛤与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。S、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣，活动准备：I、公共汽车等环境及一些昔代材料.2、椅子、红绿灯标记.活动过程：1 .司机不遵守规则,乱行驶,怎么办？2、提出本次游戏的要求：1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶.2）、成员应办商角色的分配.3)、游戏中注意和同伴轻声说话.3、幼
4、儿游戏，教师观察指导，(I),迸入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其现行角色联田情况，(屈老 师教案网出处)引导幼儿正确运用已有的生活经脸，再现生.活情景。(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系.(3”鼓励幼儿利用替代物诳行游戏.(4)、提醒幼儿注意游戏时的说话户“上4、游戏结束、加织幼儿评价。近点引导幼儿评价与同伴游戏的情况.大班用色扮演游戏教案三：4长城：活动目标：1、了解长城，尝试用不同材料及已有建沟技能建构长城,2.在与同伴的合作建构中,激发爱国情怀和合作互助之情.3、发展幼儿的动手能力.4、培养幼儿敢说的观察能力“5、主动参与活动，体脸活动的快乐及成功的再悦.活动准得:I、观
5、赏、了解过万里长城.2、木质积木、管状积木、小花片、纸砖积木等建构材料，活动过程：一、观看课件,谈话引入.小朋友你们看了万里长城的图片后,育什么感受呢?你觉理万里长城的形状是什么样的？小站：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的二、建构万里长城。1、那今天呢.我们也未动手建构一座小型的万里长城大家可以先找几个朋友一起组 成一个小组，然后想想你们要去造什么?用什么材料、什么方法建造?商瓜好之后，开始行动.2、观察幼儿分俎建构怯况(D建构材料、建构方法是否合适。(教案来自:屈老师教案网)12)在遇到问题时,能否与同伴协商解决.共同合作完成万里长城.三、建构后评价.1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什 么材料、什么方法送了什么？2.请大家一起来看看,自己组建构的万里长城有没有不合适的地方?下次需要做哪些调 整？活动反思：通过本次活动的开展,让我了解到我们班核子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经 脸.而且合作意识非常薄弱.当孩子较氏时间没行把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼 儿们起讨论共同探索,共同寻找解决问题的途径与方法,从而推动幼儿的成功啻悦感.
