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1、一上劳动我为新书穿新衣教学设计一、教学目标1 .知识与技能：学生能够理解并掌握为新书制作书套的基本步骤。学生能够运用简单的工具和材料为新书制作书套。2 .过程与方法：学生通过实际操作，培养动手能力和观察力。学生通过合作学习，培养团队合作精神和分享交流的习惯。3 .情感态度与价值观：培养学生对劳动的积极态度，理解劳动的重要性。培养学生的创造力、审美能力和爱护书籍的良好习惯。二、教学重难点1 .教学重点：学生能够掌握制作书套的基本步骤。学生能够正确、安全地使用工具和材料。2 .教学难点：培养学生的创造力和个性化设计思维。学生在操作过程中注意安全，养成良好的劳动习惯。三、教学准备纸张（彩纸或牛皮纸等
2、）、剪刀、胶水、尺子、铅笔、新书样本等。示范用已制作好的书套样品。安全教育提示卡片或视频。四、教学过程1 .导入新课谈话导入：询问学生如何保护新书，引出为新书制作书套的话题。展示示范书套样品，激发学生制作的兴趣。教师：同学们，新的一学期开始了，我们都有了H己的新书，那么，你们是如何保护这些新书的呢？学生1：我会用纸巾轻轻擦拭书页，不让它们沾到污渍。学生2：我会把书包好，避免磨损。教师：很好，大家都很有保护书本的意识。那么，除了这些，还有一个很好的方法，那就是为我们的新书制作一个书套。教师：那么，今天我们就来学习如何制作一个书套，让我们的新书得到更好的保护。2 .讲解与示范讲解制作书套的基本步骤
3、：测量、剪裁、粘贴等。示范制作书套的过程，强调安全使用工具和材料的注意事项。老师：首先，我们需要了解制作书套的基本步骤。学生A：老师，制作书套都需要准备哪些材料呢？老师：我们需要准备一张比书本稍大的纸张、剪刀、胶水和尺子。接下来，我会详细讲解每个步骤。老师：第一步是测量书本的尺寸。用尺子量出书本的长、宽和高，然后在纸张上标记出相应的尺寸。学生B：老师，我们要不要把书本的厚度也考虑进去呢？老师：很好的问题，同学们。确实，我们需要把书本的厚度也考虑进去，这样才能确保书套能够完全包裹住书本。老师：第二步是剪裁纸张。根据刚才测量的尺寸，用剪刀将纸张剪裁成合适的大小。学生C：老师，剪裁的时候要注意什么呢
4、？老师：剪裁时要保持手程,沿着标记的线条慢慢剪，不要剪偏了。同时，也要注意安全，不要让剪刀伤到自己。老师：第三步是粘贴纸张。在纸张的折登处涂上胶水，然后将纸张对折，确保书本能够完全放入书套中。学生D：老师，胶水涂多少合适呢？老师：胶水不要涂得太多，以免纸张粘在一起无法打开。适量涂抹即可，确保纸张能够牢固粘贴。老师：最后，检查一下书套是否合适，如果有不合适的地方，可以适当调整。学生E：老师，制作”套的过程中，我们还需要注意哪些安全事项呢？老师：很好的问题。在制作书套时，我们要确保剪刀、胶水等工具使用得当，不要让自己受伤。同时，也要保持桌面整洁，避免杂物干扰制作。老师：现在，我会示范一下整个制作过
5、程，大家注意观察并记下要点。（老师开始示范制作过程，边做边讲解，强调安全注意事项）老师：好了，现在大家可以尝试自己制作书套了。如果在制作过程中遇到问题，可以随时向我提问。（学生们开始动手制作书套，老师巡回指导，解答问题）老师：看来大家都做得不错，书套都制作得很漂亮。希望大家能够珍惜自己的劳动成果，好好保护书木，让学习更加愉快。3 .实践操作学生分组进行制作，老师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。鼓励学生发挥创造力，设计个性化的书套。老师：同学们，记得在裁剪书套的时候，一定要按照书的尺寸来，不要太大也不要太小。学生：老师，你看我剪得这个形状好看吗？老师：很不错，你的创意很好，这个形状确实很有特色
6、。听到老师的夸奖，那个学生更加得意了，他回到自己的小组，继续和其他同学一起制作书套。（在老师的巡回指导下，学生们逐渐掌握了制作书套的技巧和要领。）4 .展示与评价学生完成书套制作后，进行展示。组织学生进行互评，从书套的实用性、美观性等方面进行评价。老师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进意见。老师：好了，同学们，现在请大家把自己的作品拿到前面来展示一下吧！学生：哇，这个书套好漂亮啊！学生：是啊，你看这个花纹，多精致啊！老师：好了，现在请大家回到自己的座位上，我们来进行互评吧。学生：我觉得这个书套虽然很好看，但是有点太厚了，可能会影响到翻书。学生：嗯，你说得对，我也注意到了这个问题。不过它的设计真的很有创意，我觉得可以在这方面多下功夫。”另一个同学补充道。老师：同学们，你们这次的书套制作都非常棒！我看到了大家的用心和创意。不过，我们也要注意书套的实用性，不能只顾着好看而忽略了它的实际功能。希望大家在以后的制作中能够更加注重这两方面的平衡。五、作业布置要求学生回家后为自己的另一本新书制作书套，并请家长评价。鼓励学生收集废旧纸张或其他可回收材料，尝试制作更多环保、实用的书套。六、教学反思在教学过程中，关注学生的参与度和实际操作能力，及时调整教学策略。注重培养学生的创造力和个性化设计思维，鼓励学生勇于尝试和创新。加强对学生的安全教育，确保学生在操作过程中安全、健康。
