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1、教科版科学五年级下册全册单元基础训练第一单元生物与环境考试分数：100分；考试时间：60分钟注意事项：1 .答这前，填写好自己的姓名,班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上.2 .选择这、判断Sfi必须使用2B伯笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或铜笔答题，谓将答案填写在答题卡规定的位置上，3 .所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效，4 .考试结束后将试卷和答即卡一并交回。一.用心思考，正确填空。（每空1分，满分22分）1 .制作如图所示的生态瓶时，为r保证植物的正常生长，放入的植物必须能为动物提供氧气和；放入植物，并待其存活后，再放入少量。2 .群落里的各种与环境中
2、的相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作o3 .补充并写出“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链：TT4 .绿豆苗和它周围生物形成了一个,它们与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做O5 .蚯蚓喜欢生活在和的地方。6 .在光照条件下，植物吸收空气中的和，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出。7 .下图为光合作用的过程图，在光照条件下，植物吸收空气中的,在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出O8 .仔细观察如图实验装置，你认为这三粒种子中号种子最可能发芽。其他两粒种子不能发芽的原因分别是1号种子缺少，3号种子缺少.9 .绿豆芽是我们老百姓的日常食材
3、，绿豆.种了发芽需要的最基本的条件：空气，适宜的和适量的O二.认真思考，正确判断。（每小题1分，满分10分）10 .种子只有埋在土里才能发芽。（）11 .绿豆种子萌发只要有充足的水分就行。（）12 .在十.壤中的绿豆发芽了，这说明绿豆种子发芽需要十.壤。（）13 .在光照条件卜,植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。（）14 .下雨天后，蚯蚓往往会爬山地表，因为蚯蚓不喜欢潮湿的环境。（）15 .鼠和蚯蚓一样喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。（）16 .我们可以通过设立自然保护区的形式来保护丹顶鹤。（）17 .肉食动物的食物是动物，所以世界上即使没有植物，肉食动
4、物也照样能生存。（）18 .我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。（）19 .制作生态瓶时，我们一般先放动物，再放植物。（）三.反复比较，谨慎选择.（每小题1分，满分10分）20 .在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中，把种子放在海润的纸巾上的作用是（）oA.提高温度B.提供氧气C.提供水分21 .绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验中，需要改变的唯一条件是（）.空气B.水C.温度22 .常温卜两组相同的种子，一组受到光照，加适量水，另一组用纸盒釜住，加少量水，这个实验设计是（0A.科学的B.不科学的C.对比实验23 .探究种子发芽实验时，我们一般使用（实验的方法。A.对比B.模拟C
5、.放大24 .绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个（）。.生态系统B.种群C.群落25 .如果把已经发芽的棉花种子移植到花盆中，需要注意什么（）。A.保护好叶子B.保护好根C.保护好土26 .研究蚯蚓对某因素选择性的实验，足够时间后蚯蚓分布情况如下图，根据图示，这是研究蚯蚓对（）的适应性。A.温度B.光照C.空气27 .卜列动物行为不属于适应环境变化的是（）C.母鸡下蛋兔吃草C.黄雀吃蝉，蝉吃螳螂）。C.一片湖泊A.青蛙冬眠B.丹顶鹤迁徒28 .下列食物链正确的是（）oA.蝉吃螳挪，螳螂吃黄雀B.鹰吃兔,29 .下列属于一个生态系统的是（A.一棵柳树B.一条鲤鱼四.注意审题，细心实验。（满分30
6、分）30.梦梦潴备了6个不漏水的盒子，分别在盒子外侧标上1、2、3、4、5、6,在每个盒子里垫上纸巾，在纸上各放上20粒选好的绿豆种子，在卜列条件卜.进行培养，并记录相应的实验结果:组别种子所处环境实验结果组别种子所处环境实验结果1不加水，置于温暧处不发芽4加少量水，置于寒冷处不发芽2加少量水，置于温暖处发芽5加少量水，用透明杯罩住发芽3加过量水，置于温暖处不发芽6加少量水，用黑色杯罩住9（1）第3组绿豆种子不发芽的原因是n（2）比较1组、组和组，是为了验证种子发芽和水分、空气之间的关系。（3）要研究种子发芽和温度的关系，我们应该选择组和组进行实验。通过实验我们知道种子发芽（填”需要”或“不需
7、要”）适宜的温度。（4）在第2组中，还有3粒种子没有发芽，可能是。5）在实验过程中，梦梦在每组放20粒种子的目的是0（6）因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是（填“发芽”或“不发芽（7）如果再设一组实验7：加少量水，置于蓬松的土壤中，实验结果将会是O（8）梦梦想长久保存绿豆种子，你觉得应该怎么处理绿豆种子？31.下面是小红进行绿豆种子发芽活动的实验记录。编号种子数量光照水分温度空气,4,J.m发牙数量1100有有常温有902100有无常温有03100有有低温有04100无有常温有885100无无高温有06100有有高温有07100有有常温无0请你仔细观察实验记录中的信息，和小红
8、一起完成下列问题:）、（）实验。（I）如果研究的是种子发芽与阳光的关系，我们选择（填序号）（2）如果研究的是种子发芽与温度的关系，我们选择（）实验。（填序号）（3）选择1和2进行对比，研究的是种子发芽与水分的关系，改变的条件是（）,不改变的条件是（）、（）、（）等。（4）根据我们的探究实验，知道种子发芽需要（）、（）、（）、（）等。32.下图是一名同学设计的探究种子发芽所需条件的实验，他精选了6粒质量非常好的种子（假设所有种子在条件适宜的情况下都可以发芽），进行卜.图所示的操作，并将甲放在2（C左右的房间内，乙放在冰箱的冷冻室内，请看图回答问题：甲乙(1)几天后，最有可能发芽的是号种子，因为只
9、有它具备了种子发芽的条件、O(2)3号种子不能发芽的原因走。5号种子不能发芽的原因是o(3)假如把甲杯放到2(C左右黑喑的地卜室里，号种子仍然会发芽，其它种子不会发芽，这说明不是种子发芽的必需条件。五.注意思考，正确回答。(满分16分)33 .一段时间后，实验的草坪出现了虫害，主要是蛟蛀(一种害虫)吃掉了草坪的根和茎，同学们查阅资料后决定用鸟类来对付蟋姑，请你写出其中的食物链。34 .我们需要哪些材料来制作生态瓶？(至少写出三种，包括植物和动物)35 .有同学提出要在园中喷洒杀虫剂，以免绿豆苗被害虫啃食，你赞同这个提议吗？说说你的看法。36 .当环境发生改变时，动物为了适应环境的改变而作出反应
10、。你知道动物适应环境变化的哪些行为？至少列举三例。六.综合实戏题.(满分15分)37.在一个盏薇花丛中，有下列动植物。鑫滇i替薇小鸟虫蛇虫认真识别上面动植物，完成下列问题：1)填写下面的食物链。蔷薇()-*()()2)生物之间因为食物关系，构成很多的系，叫作()o38.生态瓶的研究。生态瓶编号ABCD瓶中小鱼生存时间/天311252rv-j2z_rvi1ABCD()o瓢“链条”状的联系，像这样的食物关评价生态瓶最重要的标准是A,美观程度B.生物种类、数量的多少C.维持时间的长短(2)关于生态瓶，正确的做法是()A.及时清理瓶内的动物粪便B.制作前，先了解一些生物信息C.用新鲜的自来水(3)比较
11、A、B生态瓶中小鱼的生存时间，可知水生植物为动物提供,这是水生植物进行的结果。如果要研窕“光照对生态瓶的影响”可以选择生态瓶和生态瓶。39.根据下图回答问题。(1)观察图可知，它们之间的食物链起点是O(2)该食物网中有3条食物链，最长的一条是。(3)当蝗虫被青蛙吃掉时，青蛙能从蝗虫那里获得(4)如果大量捕杀青蛙，会造成的后果是。1.养料动物参考答案详解：生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给Fl足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。生态瓶中的植物是生产者，为动物提供了食物和氧气，动物的粪便为植物的生长提供了需要的养料。放入植物，井待其存活后，再放入少量动物。为了让生态
12、瓶里的各种生物和谐地生存卜去，我们要控制放入生物的数量，不能太多要考虑放入生态瓶中的生物之间的食物关系。放入的水草应为小鱼等动物爱食用的种类。2. 生物非生物生态系统详解：各种动物都喜欢生活在一定的环境里。像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。Fl然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态群落。3. 水草虾米小鱼大鱼详解：动、植物之间具有食物关系。根据食物关系，可以把一些动、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动、植物之间的这种食物联系叫食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。下列有关“大鱼
13、吃小鱼，小鱼吃虾米”食物链的书写正确形式是水草一虾米小鱼一大鱼。4. 群落生态系统详解：自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生物群落，生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作生态系统。5. 阴暗潮湿详解：因为各种动物必须生活在一定的环境中，所以在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存（或相互影响）。例如，蚯蚓喜欢生活在富含有机物的阴暗潮
14、湿的土壤里。以土壤中的有机物或植物的茎、叶等作为食物。6. 营养物质水分氧气详解：植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用。7. 二氧化碳和水分氧气详解：光合作用通常是指绿色植物，在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。卜图为光合作用的过程图，在光照条件卜，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。8. 2水分空气详解：种了发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。图中装置，三粒种子中2号种子一部分浸入水中，一部分暴露在空气中，能够得到适量的水和空气，发芽条件最充分，最有可能发芽.1号种子缺少水分，3号种子缺少充足的空气，发芽条件都不充分，所以不能发芽。9. 温度水分详解：种的萌发，除了种了本功要具有健全的发芽力以及解除休眠期以
