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1、现代化教育技术在幼儿园一日活动中的运用【摘要】现代化教学是指教学过程中引入以计算机为核心的多媒体教学工具和手段的一种新型教学模式。它是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。充分利用现代化教育技术，可以活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难度，大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对学习内容的感受和理解，从而激发了孩子创造的火花，进一步提高教育的实效性。【关键词】现代化教育技术幼儿活动36岁儿童学习和发展指南中明确提出“幼儿的学习是以直接经验为基础，是在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，设丰富的教育环境，合
2、理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。随着课程改革的不断深入，现代化教育技术资源优先走进了课堂。为幼儿教学活动增添了新的生机。为了能够充分发挥这些资源的优势，幼儿教师必须筛选优质的教学资源。通过现代化教育技术的使用，教师可以迅速提取相关信息进行知识讲解，课外欣赏等，使教学活动达到最优化，大大的提高了幼儿学习的积极性，为幼儿的终身教学奠定了良好的基础，提高教学效率。一、利用现代化教育技术，激发幼儿的语言兴趣我们大家都知道“兴趣是幼儿最好的老师。幼儿只有对教学活动感兴趣那么才能更好地投入到活动中去，所以教师在进行教育教学活动之前必须要选择适合幼儿学
3、习的教材.，而且一节成功的教学活动必须要有新颖有趣的教具，教师可以利用多媒体课件，通过图文并茂和视频推介等形式的介绍，刺激幼儿的各种感官，调动幼儿学习的积极性和主动性。例如，在组织一节语言活动时，我们就可以制作多媒体课件，多媒体课件的使用不但提高了课堂效率，而且还能够把教师讲不通的，不好用语言表达的内容生动有趣的呈现在幼儿的眼前。教师在讲述故事时还可以利用多媒体课件根据故事内容配上符合故事内容的图片和背景音乐，这样很容易将幼儿带入故事的情境中去，培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的语言表达能力。二、利用现代化教育技术拓展艺术资源，提高幼儿的审美能力在幼儿园纲要中明确指出：让幼儿喜爱艺术活动，能用自己
4、喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。幼儿美术就是一把通往心灵的钥匙，发掘幼儿的创造潜能，通过绘画，窥视幼儿内心世界，观察幼儿智力成长状况，从而了解孩子个性、爱好。传统的美术教学模式，偏重知识技能的传授。教师多半是出示范例一一讲解范例一一幼儿模仿一一教师讲评的形式进行，这样幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦。这样对幼儿大脑提供的信息刺激不强，幼儿绘画的兴趣不浓厚。而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。随着动态、伴随音响效果的多媒体
5、课件的打开，生动直观的动画会让孩子目不转睛，师生互动在动态情景中得以实现，有助于幼儿对美术的感受和理解，激发了幼儿创造的火花。兴趣是最好的老师，运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极、想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展。例如：熊猫的一家，熊猫在本地区极难看见，可设计一个课件,有各种姿态的熊猫，有备种精美的图片，有备种熊猫的优秀美术作品。通过多媒体课件，给幼儿创造了形、声、音、像相结合的熊猫一家的形象生动情景。激发了他们的绘画兴趣，开阔了幼儿视野，拓宽了孩子联想的思路。幼儿可大开眼界，轻松地掌握熊猫的外形特征，使孩子兴趣大增，画出了备具特色，各有千
6、秋的图画，真是栩栩如生，充满童趣。三、利用现代化教育技术，丰富幼儿的区域活动游戏是儿童的天性，也是幼儿获取知识经验的一个重要途径。在幼儿的一日生活中，孩子们最感兴趣的就是在活动区活动了。我也利用这个机会充分发挥多媒体教学的优势。升入大班，幼儿的求知欲和探索欲明显增强，他们总是喜欢围着老师问为什么。在“可爱的动物”这个主题活动中，幼儿对恐龙之类的动物特别的感兴趣，除了在教学活动中要求反复观看课件恐龙世界，他们还从家里带来了一些有关恐龙的书。在活动区活动时，三五成群地围在一起一边看书一边讨论。为了继续激发幼儿的探索欲，也为了丰富幼儿的知识经验，我从网上下载了有关恐龙的科普动画,受到了孩子们的一致欢
7、迎。“茶餐厅”也是我们班幼儿比较喜欢的活动区，但是时间一长，幼儿似乎对茶餐厅不那么感兴趣了。茶餐厅的“服务员”经常到别的活动区强行拉人去吃饭，特别容易引起矛盾。于是，我和幼儿一起为茶餐厅制作了一些可操作的食物。此外，还请幼儿模仿麦当劳的广告短片，拍摄下来后在活动之前播放给幼儿看，告诉他们我们班的茶餐厅又推出了新的汉堡，欢迎大家来品尝，这样一来，茶餐厅里又坐满顾客了。四、将现代化教育技术渗透到幼儿一日生活的各个环节过度中在一日生活中，各个环节之间的过渡是很重要的，同时这也是一个很好的审美教育、情感教育契机。餐前、离园前等环节幼儿情绪比较兴奋，而这时候恰恰需要稳定幼儿的情绪。于是我利用这些环节播放
8、一些散文、故事以及一些优美的画面，使幼儿受到美的熏陶有时也播放一些从网上下载的适合幼儿欣赏的优秀FLASH作品，有英语儿歌，有安全教育的，有科普知识的，有幽默有趣的，幼儿在欣赏的过程中快乐地接受了知识。利用现代化教学技术对优化教育过程，提高教学质量，能起到很大的作用。把合理运用现代化辅助教学与教师的基础教学工作结合起来，强化教师运用现代化辅助教学的意识和提高实际运用的能力。通过教师之间相互观摩、相互介绍经验、相互切磋等形式，提高教师运用现代化辅助教学的创新能力。在幼儿教学活动中运用现代化教学，不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能充分活跃幼儿思维，激发其表达欲望，对幼儿能力的提高有着深刻的影响。对优化教学过程，提高教学有效性有明显的作用，值得我们进一步研究与探索。【参考文献】1、许乃英黄惠主编课堂电化教学研究2、李克东谢幼如主编多媒体组合教学设计3、李季湄肖湘宁著幼儿园教育4、王悦主编中国孩子成长方案一-电脑运用能力培养方案【文中引】1吴刚.论教学创新的知识基础J.教育研究，2004,(1):32-34.刘微.教师专业化：世界教师教育发展的潮流N.中国教育报,2002:78-89.
