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1、proe学习心得经过一段时间对Proe软件的学习.不仅增加了我对PrOe软件的掾作技能.更审要的是让我体会到学习proe的生要性。PrOe作为三维图形绘制的的软件,它是三堆建模软件的领头羊之一。proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的检理、功靛仿真、制揖、产品数据管理等等。当然,学习Proe软件的而中之申是对Proe草绘的学习，我通过网络和老师那里了解到proe珀绘的确是特别生要的，可以说是proe一切建模的基础.要说Proe的零件建根,灵魂在茸绘也一点不过份。草绘是用户在Proe软件上体现设计意图的第一步,很多人在日后的工作和软件应用上对设计意黑把Ig的不足都是
2、因为在起先的时候对范绘的理解不足所造成的。对于我们学机械专业的学生来说,学习Proe软件自然特别生要。这学期是我首次接触计算机三雄软件将学习，初次学习proe我遇到了好多问逝.上机掾作，第一节课时，老师把Proe的一些简清功能模块作了介绍。然后,通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步蛛。当时，我什么也不ti,更不用说说明其中的保理。.或觉这个三维软件的学习有难度。同时走怖举荐了林泊安的铺导书籍。虽然第一节课,遇到了很多难鹿，但好过老炖耐性指导和同学的的帮助.我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响.我要学好proe这个三维建模软件.接下来的学习,我自己到图书馆接到一本姑合初学者用的教材
3、。在课余时间看这本书.有什么看不慢的.上课时询问老师.或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不惬到能够实现桀像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知密了proe等绘图软件的一些原埋。例如.多种样条曲坡，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了很多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先妾对这个零件进行特征分析，要址想到有什么方法操作会简洁些。其次.就是实旎草绘雉图。最终会得到志向的三维模型。在学到,混合这部分时,由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座,所以很快就驾驭了。在上机茶作时.我切出的好多同学都在绘制“天圆地方“这个三维模型。底面正方形，同学都会画,而且没有问题。当给制上面的
4、IS形时.遇到了很多问地.由于因形没有接角.图形不能够混合胜利。场由在于没有将圆形有序的打断成四段。这个问懑的解次使我对proe有了很深厚的磴好。在自学期间，给自己布置的一个履速箱的零件绘制到装配胜利，一个大作业。我仔细的做完每一个零件，但在装用时，发觉导入装同时有的零件大，有的零件小。究其场由，是当时各个零件的绘制模块精度不一样。我又用同一模块更新绘制了全部的零件,再次装配.直到胜利。在整个减速箱的绘制过程中，自己觉得箱盖的绘制是比较困雄的。须要用到拉伸、馍像、筋、孔、倒画角、创建图元等吩嗜。在这个箱盖的给制过程中，老师踢予我很有用的指导,也从同学那里学到了好多。蛉过孩速箱的训练,我烧够完成
5、很多简洁尊件的绘制。通过对PrOe的学习，我还了解7其他的三维软件,例如ug,solid-edge,solidworkers等三维软件。他们的原理是统一的，但是供J生点不同，Proe是倒生于茶数化设计，s。Iid-edge是侧至于特征、变化的三维设计。其中的未作原理基本一样，所以学了Proe使我对其他的三维软件都有了肯定的理解.为我以后的学习会有很大的曙助。虽然我已蛉对这个软件有了构走的了解，并且能够绘制一些简洁的零件图.但是.我的运用法依旧不够阚熟,并且对一些困难零件的绘匍和装配装配没有驾驭,绘制时常常会只到一的问题。所以在以后的时间里,我肯定会更加缪力的学习此软件,为我以后的工作打下坚实的
6、基泡,第二：proe心得学习心得体会：我认为,学好Proe要侬到以下几点：1:坚持，偎好是每天坚持学下去.尽管一天只学那么半个小时,我们埼定会有惊喜的收获,这也是做任何事情胜利与否的安钳.假如这一点你都做不到,那么我建议放弃学习roe.2:要有学PrOe的条件,Proe不比其它应用软件.如Xord,execl.它关联的学问很广袤，如制图，扃数等第，因此我们HS至少得有制图的基础，当然没这个基础不是不能学，只求说我门接下来的路会很难走！3：在学Proe的时嫉.要留意方法和僚理,多为几个为什么，同样的一个产品.是不是汪有其它更为便利的方法，不要有能够侬出来了就行的看法.要监正此看法,这点特别市要！
7、4:在学proe的过程中，要不断的学习其它相关联的学问，只有这样做你才旎成为高手，一个真正的SS手！5:得好看看cad/cam原理方面的书，看了此书,不但Proe很快上手，就是其它同类软件也很快上手，因为我们有相当的理论,知弟它的原理与实质,在这里也以便说一下，proe的理论性很强.而且proe是非标准窗口，尽管现在野火出来了，窗口已圾标准化了，但理论依旧很强.不然我们不行旎学好PrOe6:多练习，有很多人问，去哪里找那么多习麴来做？这你就错了，生活当中产品便史可见，我们可以看什么什么就画什么，这是得好的方法，因为副近生活,不会脱倒实际，以后干起活来基本上都是这些！很好用。7：遇到不会的问题，
8、决不能放过,我们可以诂教别人，上论坛是最好的方式之一！保如可能，艘灯石看身划的人是怎么画的，这徉你婚定会有惊喜的收获.记得取长补短！我在汪老师的帮助下，不仅仅使自己学到了不少,坯解决不少的之前的所存在的问88。以前课堂上学到的仅仅是单方面的学问,上机时间短,课程设计的下去练习是自己更加娴熟的驾驭这个软件。还有诸多汪老师讲的软件对于我们特别适用。因此，要想成为一个学好化学材料的复合型人才，我门必需驾驭这些软件，斓热的运用它们会供应很多的便利。得终再次感谢汪老师耐住的指导！M三:Proe心得体会训报告一pro/e学习心得与体会班级：机自091班姓名：郁诳学号：200911533113实通过这学期时
9、间的pro/e的学习，使得我的pro/e有7很大的进步,收益不少,现对我这段时间内学习进行一下总结：首先来介绍下Proe,pro/并且采纳了揩自身的须笺进行选择,而不必安装全部模块。pro/e的基于特征方式，能够将设计至生产全过程柒成到一起，实现并行工程设计。它不但可以应用于工作站,而且也可以应用到西机上。pro/e采纳了模块方式，可以分别进行草图绘制、电件制作、装配设计、板金设计、加工强理等，保证用户可以根据自己的须要进行选择运用。在这段课程中,让我学习到的很多珍贵的学问,也让我发觉了自己身上如存在着很多的不足，这次学习让我有了特别大的收获。在杜奕老师的带领下我完成了四周的pro/e学习,在
10、学习期间老师给我留下了特别深刻的印象.我特别清晰的记得杜老师在讲解模具设计时,由于很多同学们都没有听会,我们老师就耐性的给我们讲了六、七遍，直到同学们听会为止。当时杜老师正甫了感冒.杜老仲这种爱岗敢亚、对同学耐性教育让我很感动。通过进连康长时间进行pro/e的练习使得自己在画图的速度上有了很大的进步。之前平常除了上课仔细听课以於以及课/S时间做老师布置的作业外,其它时间都特别少去练习，更不行能去加深对其的了解.复习也是很少的手。并且平常做作业的时候也没有什么时间观念的.渐渐胸版地对着电脑渐渐的段，不但没有效率,而且还养成一个拖拖出拉的习惯，虽然平常的作业每次都按时并且是每次都是较早地交上去,但
11、那足自己在老师一布置作业后回来就做的结枭.虽然是比其它同学早交了一点点，但那却是比其它同学多了很多间在做同样的一道锂里.效率特别低！学习期间的时间和别的同学在一起同样的做同样的图,使自己有怠识地去加快速度。从而与以前对那个“他拖拉拉”的习播渐渐的脱开，使作图的速度、效率有了很大的提通过学习.舐而要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思索。看到题目会自己的去想如何去做.吼样做更便利更快施。而不是去想老便当时教我门是如何做的、每个步骡是什么。以的我们除了只是课堂上仔细听课外,其它的时间也是没有做练习的,就算做练习也是记着老师的每个步概然后去未作的，根本都没有一点的自动性、较?性，做领的思维
12、也是机械性的动作。学习期间老师讲把讲的时间削减,增加我门自己练习的时间。在老师作必要的引导后.我门自己去做题,自己去思索.自己去考虑如何做会更简洁，联种方法更快度，而不是像以前那样坡老如的思维至看走，破动地接受老师的方法，使我们向徽捷驾驭技好用型发展。通过这段时间的学习，我甥叹了更多的pro/e画图学问，解决了更多的问懑。使自己从被动地接受老师的思维方式向自动地思索、自动性更高敏捷性更强方向转变。通过迸连续长时间迸行pro/e的练习使得自己在幽黑的速度上有了很大的进步。之前平常除了上课仔细听课以里以及课后时间做老师布置的作业外,其它时间都特别少去练习.更不行能去加深对其的了解.复习也是很少的事
13、。并且平常做作业的时候也没有什么时间观念的,渐渐腌物地对着电船渐渐的画，不但没有效率,而且还养成一个拖拖拉拉的习惯，虽然平常的作业每次都按时并且是每次都是较早也交上去.但都是自己在老师一布雷作亚后回来就做的结果.虽然是比其它同学里交了一点点，但那却是比其它同学多了很多间在做同样的一道匙里,效率特别低！学习期间的时间和别的同学在一起同样的做同样的!S,使自已有怠识地去加快速度。从而与以前对那个“施范拉拉”的习惯渐渐的脱开，使作图的速度.效率有了很大的提高。通过学习，使自己学到了更多更深的画图pro的学问。虽然现在学到的pro/e还是很少,还是比较浅的学问,但比学习之前所学到的多了很多.之前的上课
14、虽然也学了作亚工程图.但那只是老师讲了而与.自己没有弄得清析，视图的放置及剖面都是很模糊.也是是因为记忆不深的场由吧,经过学习那个方面的学问也渐渐也变得泊析，了掰也更加深。通过学习不仅仅学使自己学到了不少坯解决不少的之前的所存在的问题。以前学到的仅仅是单方面的学问，现在学到的是综合的学问面，比如以前所做的JS目单炖是一为伸或单统的扫描可其它的单一的来做的多.学习期间来做的很多都是综合多种的方法去傲,这样多种方法的结合坯能体现出技巧的运用。如第28个图所做的要讲究技巧的,那道遂可以用的方法有很多,用每一种的方法有便利性也不同，或许这种方法会是螃过很多的步骡，而用另一个种方法却可以又简洁并且很快地
15、做出来。如我第一次画的时候田那条仇谢的筋倒到所给的那个120的尺寸，然后又通过拉、补的方法才可以做到那所需的形态，做那个底板的时第一次做的方法也是根据所给的侧面尺寸来画出那个形态拉伸出来的.然后又在另几个面亘出所需的斜面。而其次次做的时候先汜那个所给的120的筋做比一点，然后在筋的侧边画个直角梯形（只要上面那条能线的筋度及S4线的那个中点的位置尺寸加按!S目的要求加以限制则可）利用拉伸筋材料的方法做出那个下I的斜面，像那个底板的时候是干脆在下底曲拉出个长方体，然后再拨模就可以完成，这种方法与第一次所做的方法比起来就简洁快捷多了。还有，第1.?题.之前看了就不敢看的了,那个上面的那种弯曲的形态原
16、先看就会量的、胆怯的啦，学习期间老师给我们讲解了方法，再加上较高效率的嫌习，胆怯的或宽已经没有的啦.利下的是那分析的快效。对于那些工程图，之前自己对那些视图的类型.如何SJlfil,可见区域都是很理陶的,蛉过学习后那些的向题都变得清析,并且作起图来有还有一点的快感及轻松的感觉。通过学习,酣市要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思索。看到题目会自己的去想如何去做,哪样做更便利更快竞。而不是去想老师当时教我们是如何做的、每个步骡是什么。以前我们除了只是课堂上仔细行课外，其它的时间也是没有做练习的,就算做练习也是记着老师的每个步隧然后去操作的，根本都没有一点的自动性、敏建性,做起的思维也是机班性的动作。学习期间老师讲把湃的时同期减，增加我们自己练习的时间。在老师作必妾的引导后,我们自己去做题,自己去思索,自己去考虑如何做会更简洁，哪种方法更快建.而不是像以前那样被老师的思维套着走.被动地接受老师的方法,使我
