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1、第15课我的私人相机学科信息技术单元第三单元：手机APP趣味编程入门WA第15课我的私人相机aw1课时教学目标：1 .认识组件的使用方法，了解组件的属性设置，掌握App的制作方法。2 .通过“界面的设计”“编写程序”“APP的安装与测试”过程，体验制作F机APP的乐趣，体验完成劳动成果的快乐，通过脚本的搭建，培养学生初步计算思维能力。3 .通过“相机”APP的制作，培养运用编程解决问题的思维。重点、难点：教学重点：编程实现相机功能。教学难点：积木组合。教学准鲁：教学课件教学过程环节名称活动设计任务、步骤、要求、成果）设计意图第一环节生活发现一、生活情境寒假快要到了，同学们打算去哪里讷玩呢？在游
2、玩的时候.可以怎么样记录下所看到的风景呢？相信大家都会拍掇游客照,那你们想不想利用我的学习的APP制作软件，制作一个属于自己的私人相机，在假期游玩的时候用来拍照呢？今天，我们就一起来制作一个照相机APP。二、问题提出1 .讨论问JB（引导策略：出示我的私人相机微视频，展示APP的拍照、保存照片的功能，）（1）为什么APP可以拍扭照片、保存照片？2）怎么制作？（引导策略：相机如何拍摄照片？?2 .生成问题（1）如何进行拍照？（脚本搭建）（2）拍好的照片如何进行保存？（3）迸行APP的界面设计要用到哪些组件？一、厚积11发（引导策略:制作相机APP时是如何新建APP项目以及进行界面设计？）1 .新
3、建项目，界面设计.（注意两个“按钮”组件要拖放到“水平布局”内部）（引导策略：我们已经对界面设计完成。下面我们该做什么来实现我的私人相机的功能呢？）2 .编程设计（1）出示“我的私人相机”项目编程设计做视频，二、AitMfi第二环节他山之石利用“初始化”枳木以及IiUi布的高度宽度设置枳木实现在拍照的对APP进行初始化.利用点击时控制枳木、拍摄照片积木、设员标题、保存及文本积木，让APP实现在点击拍照时.进行拍摄,点击保存.进行保存并命名.利用照相机的控制积木、Screen1的标区积木、画布积木以及变心积木来解决图片保存时的标题、地址问题。（引导策略；手机相机在使用时的工作流程姑怎么样的？）老
4、师出示相机APP,并进行操作，同学们仔细观察，老师是怎么做的，程序出现什么变化，同学们用自己的话来描述一下。点击拍照会拍摄照片,之后点击保存APP自动对照片的保存地址以及照片标胭进行设置.I.组合积木SrwIMy91SOar)1.UD力QS3a必。力3JiM0皿4B的心1.ll力结越Al.设CJIm的SjNH为2,相机拍照添加程序的开始积木，按下即开始.（拖动模块,搭建脚本,利用友格来设计Where（探台无要求Who（角色相机What（做什么）拍照保存HUW（如何实现移动枳木3.程序111试流程图程序:Tvccenl第三环节创意研究、创去研究院学习了怎么实现相机拍照和保存照片的功能，你还想做哪些创新呢.请动手实践.如果你树时没有好的创意.请完成下面的练习（二选一）1 .为相机添加声音控制功能2 .构想未来的相机，绘制出来并添加功能说明。二、院士行动小组讨论，并制定方案，并实俺，可以利用去格构思你的设计。Where（舞台）Who（角色）What（做什么）HUW（如何实现三、快乐分享根据制定方案进行作丛的制作，完成后进行展示评价。第四环节收获展里一、惊喜收获通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！二、未来展望通过对App的制作方法的认识,你觉寿还能创作什么作品呢？
