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1、月季杆插教学设计教材分析：教材首先引导学生通过查阅资料、访问他人等多种途径了解植物繁殖的方式，从学生熟悉的种了植物入手，通过联系实际，让学生初步掌握杆插技术和了解一些能进行打捕的植物，教材是按照知识引入概念教学知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。学情分析：六年级学生思想已比较成熟，动手、模仿能力也很强.教学中，以学生已有的认知水平为起点,通过多种形式的课件演示植物的繁殖方式,激发学生的兴趣，给学生创造机会，利用学生对这部分知识的新奇，及对杆插活动的冲动，让他们尝试对月季进行杆插，相助学生理解知识，提高学牛的动手实践能力。教学目标：1、通过隹阅资料、访问等形式，让学生了解植物繁殖的相
2、关知识，通过观察学习、小组合作探究等方式、J解一些植物抒插的相关知识02、尝试完成月季的打插,掌握打插技术与方法.3、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。教学重难点：.重点：引导学生通过观察学习、小组合作探究了解植物杆插的相关知识。难点：学生能运用所学知识，自己动手杆插.教学策略；l.课件演示和学生探究相结合。充分利用多种教学资源，引发学生探究的欲望，调动学生参与活动的积极性，培养学生的自学、动手、团队探究能力。2.学法：（1）自主实践体脸：通过谈话交流、讨论、观看图片等方式，在自主探窕中学会打插的基本方法，在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验.（2）小组合作探究：整个活动过程，始终坚持
3、学生自主探究和合作研究相结合，小组研讨与集体交流相结合的学习方法。教学准备学生准备：装有泥土的花盆一个、月季枝条、薄膜、尺子等。教师准备：打插成功的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等.教学过程：（一）创设情景，激发兴趣.师：同学们，今天是几月几号呀？生：4月16号.师：对，正是人间4月芳菲大，让我们沐浴着春风起欣赏并歌唱：春天在哪里听着这美妙的歌声，看着这青翠的山林，红花绿草，小黄弼在歌唱，你想到了什么？生I：山林为什么这么计翠？生2：花儿为什么是五颜六色的？生3：这些花是怎样培育的？红花绿草,小黄昭在歌【设计意图：随着歌声，课件同时出示青翠的山林,唱，这样充满生机的画面，学牛.怎会不产生
4、浓厚的学习兴趣呢？】师：现在我们国家特别注揖环保，蓝天白云、绿树成荫、鲜花遍地己经不是梦，奇花异草更是我们家庭寻常的摆设，怎样才能形成这人间仙境呢？有道是独木不成林，万花才鲜艳，那就要植物不断的生长繁殖，今天这节课我们先来了解植物有哪些繁殖方式？【设计意图：教师边说边用课件出示各种风景及家庭的花草，以此引进课题,既使学生感受到我们国家的繁荣昌盛，又为后面的学习做了铺垫门（二）探求新知，认识繁殖方式.师：大家请看屏幕，我们先来认识下植物的繁殖方式，（课件出示植物的繁殖方式。）1、种子繁殖（课件出示）师：这是什么植物？认识吗？生：牵牛花。师：从图中我们看出牵牛花是用什么繁殖的吗？这样繁殖的植物有哪
5、些？i隹来告诉老加呢？生：自由回答。种子繁殖的优点是一次播种，收获巨大，正是“春种一粒粟，秋收万颗子”。（课件出示谷子播种收获的画面）2、分株繁殖（课件出示）师：分株繁殖具有完整的根、茎、叶，所以容易成活，分健力强的种类常用此法，谁来举例说明？生:自由发言.3、压条繁殖（课件出示）师：原条繁殖多用于枝条柔软，容易生根的植物，把母株枝条的段刻伤埋入土中，生根后切离母株，成了独立的新植株，有哪些植物是臣条繁殖的？生：自由回答。4、用茎繁殖（课件出示）师：看图同学们就明白了，我们生活中什么植物是茎繁殖，还有一种很好吃的水果也是茎繁殖，谁能猜出是什么植物吗？生：草善。师：知道它是什么茎吗？它是匍匐茎繁
6、殖，茎延伸到哪里，就长成新的草徙,一棵草每，几年后就长成一片草港。5、嫁接繁殖（课件出示）师：君这棵树开了几种花？这是怎么形成的呢？生：嫁接.师：对，这就是嫁接，嫁接技术含量高，谯来举些身边的例子。生：自由回答。6、托插繁殖课件出示）师：齐读杆插繁殖，从这段话中，你发现了杆插有几种繁殖方式？生：两种。师：那我们就来看看到底有几种打插方式呢？（课件逐一展示“叶插、根插、枝插”，并做简要说明。）生：根据叶插、根插、枝插举例说明。h”物有翳甥Hl方,在M打擂:剪取段枝条，把枝条的下晶插入土填中，在适宜的水分和洱度条件下，枝条下部长出根，上部发芽，最后长成有些植物的叶片或叶柄也能进【设计意图：通过课件
7、逐一出示,教师做一简要说明，结合举例，对植物的繁殖方式,既有理性知识，乂有感性知识门7、小结师:在这六种植物的繁殖方式中,托插是繁殖植物最常用的方法,它具有繁殖速度快、易采集、方法简单易学，管理方便的特点，很多植物采用这样的方法繁殖，今天我们就以月季为杆插材料，练练手，实践一下什么是打插？（=）动手动脑，托插月季1、教师演示一（课件演示与教师示范同时进行）第一步；选枝。应选择已发育一段时间，介于绿树嫩枝与褐色老枝之间的枝条（老册边说边剪。）第二步，剪枝.第三步I消毒.第四步I托插.师：二人合作，按上面的步骤完成，看哪组完成的乂快乂好。2、学生的实际操作，指导学生用托插的方式栽培月季.师；刚才大
8、家都观察了老师杆插一株月季的过程，下面让我们二人一组自己动手体验一下吧。学生栽种植物,教师巡视，适当指导。小组相互评价栽种情况。3、教如小结.师：现在我们的打插任务完成了吗？是不是放在边不管它，月季就会开出美丽的花朵？：不是。师：那就是后期管理怎么办？（课件出示）发挥你的聪明才智小组讨论探究吧！看哪一个小组对后期管理有好办法？4、小姐汇报.（以你问我答的方式进行，提问题得1分、答对得2分、答错不得分、组对得2分、记入个人得分和小组得分。）5、课件出示管理的方法.学生做好记录.以下问题要注意0302zO1,0tMn.MfVe*e*”年IMerzw.光照：前三天放在有少许阳光的地方，以后逐渐增加光
9、照，1520天生根后，撤去薄膜，给予充分光照.温度：般植物的打插以保持20一一25C生根最快。湿度：使花盆保持湿涮状态，定期浇水，但不可使之过湿，否则引起烂根。【设计意图,课件与老师示的相结合,这种动静激发了学生强烈操作的要求,以自己的生活经验，小组开展讨论，以你问我答的方式汇报奖励，集思广议，使学生的想象力得到了充分的展示，课堂气双空前活跃，达到探究的高潮。】(四)小小问题，巩固知火师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。【设计意图：承上启下，再掀起学习高潮,Z,-/,-1rnAMr-H-1丈同竽怨以抖搔的方K警殖我有信心回答问题了月小.他漱备ABCD0附茎收.但不加*通力朴里能保证
10、开l的成功.请你霍妮选择出理始基段.(0)swr2、FCfwE花不活.无3HB1.相HC昧D.肝成利”说明繁殖母材春易成活的方式悬（八）（五）总结全课，布作业1、师：问题答完r,是不是期待“鲜花月月开”（课件出示）那就要“期待变观察，观察变行动做到：小芽初发、绿叶长成、鲜花盛开,才算完成任务。2、现在我们完成第一次记录吧，以后可要天天记录，才能积累经验，杆插更多的植物。3、谈谈收获，我们共同分享吧！【设计意图：这样提出的作业要求，学生怎不会生动填写呢？】4,根据学生的汇报,板书：植物的繁殖一杆插月季选枝剪枝消毒托插（六）课后反思，本课通过认识植物的繁殖方式，师生共同探讨介了：什么是托插？从托插中选出了杆插月季，学生亲自动手实践体验杆插的方法，杆插完毕，以小组的形式进行了探讨，月季的后期管理，在你问我答的汇报中，充分发挥了学生思考问题的能力，最后以记录“月季打插追踪记录表”的方式，布过了以后的作业，可以说整堂课，在充分利用现代信息技术的前提下，开阔J学生视野，使其获得丰富的劳动生活经验，提而/动手实践能力。
