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1、小学英语(PEP)三年簸下册(Unit1VelcoBebacktoschool!B1.et8talk1.ookandsay教学反思本课是人教版小学英语PEP三年级下册第1单元第1深B1.etStalk&1.ookandsay.本课内容相对不难,对学生来说也很感爱好,主要学习单.词StUdent,以及句子Whereareyoufrom?Imfrom.同时指导学生区分he和She的用法.在单词学习上基本不存在困难，但国家名称Australia这个单词发音困难.整节课支配如下：在热身环节J利用A部分的1.etschant,让学生在动感的节奏中复习以前所学的几个国家名称和主要句型，轻松愉悦地进入到英语
2、课堂中来，通过I口学问来引出新学问：WhCrCareyoufrom?I,mfrom.新课呈现环节，呈现对话文本时，采纳任务型语言教学，先出示两个简洁的问SS然后让学生带籽同咫进行听力训练，之后，通过仿照巩读，让学生进一步熟识文本，回答问SS，感知语音，订正发音；最终依据课件创设的模拟情境，让学生小组排练对话.内化谙音.由浅入深.逐层递进帮助学困生与驭本课最基本的学问.落实本课的重点学问，培育学生听说认读的习惯和合作精神.练习巩固环节，通过1.ookandSay进行趣同味性的语言操作练活动，并结合评测练习题，帮助学生巩固所学词汇和句鞭。整节课下来,学生与收状况良好,本课时的整个过程设计的比较有逻
3、辑性,各个教学环书比较流畅；整堂课，能够做到“老师为指导，学生为主体，活动为主线，”比较充分的体现了学生的主体地位：操练遵循从整体一小殂-一个人，分层比较明确：运用嬉戏教学,嬉戏是提高学生学习爱好的有效手段.嬉戏中，学生的参加度高，学生的留意力集中，本深的重点Whereareyoufrom?I,mfro=练习的也很到位。学生对he,she区分的很清晰,从单词到句子渐渐渗透.学问点也得到了强化.但这节课的难点还是存在,对于尔词Australia的发音许多学生还是不膨标准.还应当在接卜来的课中不断订正。总体看来，对于难点和取点的把握还要好好球请教，对于课堂的驾驭实力也还需不阍向其他老师学习.总之，通过这次讲课，我相识到了自己的不足，新树立了努力方向和目标，我曜在教学中一路思索，一路前行，做一个孜孜不俵的追求者，珍惜林一次讲课带给我的收衣，且行且珍惜，
