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1、“锁好学生引路人”师徭演讲沟通材料：山照旧，水照旧敬重的评委老师：上午好！我演讲的题目是f山照旧.水照旧.记得小时候,父亲常常问我:“你长大了干什么?”我总是脱【1而出：当老师呀.”是的，小时候，我最大的聊里就是当一名老师，为了那幻想，我常召集几个小顽旗，地上挂一个小锌铛，用手据几下，表示上课了，然后便摇头电脑地讲起了连自己都一知半解的“春眠不觉晓.到处闻啼鸟,僚种庄揖而神圣的感觉便油然而升.长大后当我根转成为一名人民老师时，才真正懂得了这已不是儿时的嬉戏.而是实实在在的事业，老师，就要做学生成长的引路人.看山是山，看水是水九月的阳光.闪烁着一统新撅.绽放在学校的每一处角落里.港蓝如洗的天空.
2、跄生命初始的纯净，如学生赖颗纯料无染的心，那是我第次走上工作岗位时的场景.我还记得.要怀着一颗仁爱之心去对待学生，我在心里惮我告知自己.一切都是破新的，K睹期见什么，就是什么，山有山的雄伟挺立，水有水的秀美柔弱，那是生命本口的状态，我也从不去拿“山”和“水”作比较.“你真了不得“你真聪然”“你将来肯定会成为一个出名的作家Z你是个有若丰富想象力的孩子”诸如此类的怯场性的话语常常出现在我的课堂上和生活中，对于孩子们的活泼可,爱也好，蒋作剧也弟，甚至是不及格的分数，我但久报以微笑回应,仿谓我的笑容，有着溶化一切的魔力.我总是告知自己：“会好的,再等等,再等等”h.高大伟岸：水，曲折回环.看山不是山，
3、看水不是水随着季节的加深，阳光，也起先变得势力起来，总是带蕾一丝清冷和不屑.悠悠的落叶.告舒繁华的过往,留下枯槁,直面这个世界.时常被激励的孩子，照出我行我素：信任他会努力的孩子，成果老无起色,他着一堆加班加点批改完的试荏，密密麻麻的“x”号邪毁了我原木对幻想的执蓿。原来我百到的并不都是N实的，太多的右路口，让我变得迷失在追求“限满”的路途，呼喊，彷徨过后，我起先变得焦急起来“抓紧时间写，考试会用到.这个问Sfi我已抬讲了好几遍了，我再说一遍F把心思都用在学习上,别去想其他的”我的语言变得功利起来，孩子们的缺点像田里的野隼，杂乱而繁多，我像个勤劳的农夫一样，乐此不逋地奋斗在“除草”的事业上，一
4、不当心就陷入极度的担心和苦痛之中.h.不再是山：水，也不再是水.看山还是山，石水还是水转瞬又一年老师节，上届毕业班的孩子们来了：“老师，送您一束鲜花，愿您桂季酒天下.存晖谓四方.”核子们的笑容像太阳一般绚丽.真学的祝愿和坦诚的话谙像野白的云朵，辉映着他们纯抨无染的心田.曾经被指货的孩子和我读新学期的生活，白羟被忽视的孩子同我共享他的逸闻趣W,曾经不起眼的孩子地我见证他的远大志向那一刻，我茅塞顿开他们都是“懂感恩”的孩子！他们都是须要静待的花朵举J!原来.我所追求的T网满.本身就在身边.教化须要“等待”！世界宁静下来,阴天、晒天原来都如此美妙.山.照旧沉任，水,照旧才智.我是一名老师，我把手中的红烛商高举起，只要我的鸽群能相翔蓝天，只要我的信却能坚如磐石,只要我的志向能恒久年轻.我情愿燃烧我的每一寸奥体.让我的百存乃至整个生命，在跳动的烛火中升华我的演讲完毕，感谢大交！6
