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1、七年级道法下册易混易错知识点第一单元青春时光1 .青春期是人一生中身体发育的最关键时期.(X)改当存期是人一生中身体发育的全要时期。2 .奏好肯春成长曲，我们要在穿着上标新立异，展现青春风采。(X)改奏好青春成长曲，我们要独立思考，展现青春风采。工我们身体的发育都是受遗传的影响.(X)改我们身体的发白情况受遗传、营养、锻炼等因素影响。4 .感到孤独，不愿与人交往，情绪波动大属于青存期牛理变化。(X)改感到孤独，不愿与人交往，情绪波动大阙于青春期心理变化。5 .对丁青春期出现的生理变化，我们要尽量掩饰.(X)改正：对于春期出现的生理变化，我们要积极接受，学会悦纳自我。6 .青春期的矛盾心理是正常
2、现象，不需要解决，顺其自然。(X)改积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，才能健康成长。7 .独立.思维就是特立独行，与众不同，按照自己的意愿去做，让别人说去吧.(X):改独立思维不一味追求独特：而是有自己独到见解，并能接纳他人合理正确意见。8 .批判就是否定。(X)改批判不等于味否定，9 .创造要敢F打破常规，想怎样创造就怎样创造.，(X):改创造要敢于打破常规，但必须以遵守法律和道然为前提。10 .吉存期，男女生的差异就是生理差异,(X)改青春期，男女生的差异除了生理差异，还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的差异。I1.性别刻板印象有利自身潜能的发挥.(X)改性别刻板印级在某种程度上影响自身潜
3、能的发挥。12 .同性交往是友谊，异性交往就是恋爱。(X)改异性感情是正常现象，不是爱情。13 .自信可以让我们更自强.(X)改自强可以让我们更自信。M,只要我们有知耻之心，就能做到“行己有耻”。()改行已有耻不仅需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的力，还需要树立底线意识，遵守道德和法律：磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力.15 .我们在尝试中成长，不必在乎知耻之心：(X)改青春有格，需要有知耻之心；16 .“止于至善”是大善,要做大事才能行大善：(X)改止于至善耍从点滴小事做起，积少成多，积善成德.第二单元做情绪情感的主人1 .我们每个人都只有喜、怒、哀、乐这四种基本情绪。(X)改我们的基本
4、情绪是：喜、怒、哀、快：而且情绪是史杂多样的.2 .人的情绪更杂多样，难以把握，不可捉摸的。(X)改人的情绪或杂多样，是可以调控的。3 .我们要激发正面的情绪感受，积极回避各种负面情绪。(X)改我们耍激发正面的情绪感受，学习积极面对各种负面情绪4 .人的情绪会相互传染，要学会压抑情绪。(X)改人的情绪会相互传染，要学会谢节情绪。5 .消极情绪必然带来伤害X：负面情绪，都会危害我们的身心健康。（X）:改1持续处负面情绪，会危害我们的身心健康：但适度的负面情绪，可以帮助适应突发事件。6 .负情感的体验不美好，生活中要坚决避免负面情感。（X）改承受些负面感受可以为成长助力，从中获得美好的情感体验，不
5、断进步7 .负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力：（X）改情绪的宣泄要在合适的场合，以恰当的方式表达出来，进行合理宣泄。8 .情绪一定会影响学习、工作和生活；（X）改情绪也有积极作用，可能激励我们克服困难、努力向上。9 .情感是短暂的、不稳定的，情感随情境的改变而变化。（X）改情绪是短暂的，且会随情境变化。情感则是逐渐积累的，相对稳定。10 .掌握调节情绪的方法，我们就一定能成为情绪的主人。（X）改掌握调节情绪的方法，仃助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。I1.情绪让我们的内心世界更加丰富.（X）改情感让我们的内心世界更加丰,富。12 .情绪反映着我们对人和对事的态度、观念。（X）改情感反
6、映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断与选择，驶使我们做出行动。情绪影响我们的观念和行动.13 .同一种情绪对人的影响相同；（X）改同一种情绪对人的影响是不同的。14 .情绪是人最基本的精神需求：（X）改情感是人最基本的精神需求.15 .注意区分：情绪的表达：涉及别人：强调发脾气影响别人，就是情绪的表达。情绪的调节：强调自己：强调不好的情绪影响自己，就是情绪的调节。第三单元在集体中成长1.集体的力量取决于成员数量的多少X：人多力量大：（X）改集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。2 .集体是由许多人简单相加。（X）改集体是有共同目标，分工明确的整体.3 .个人离开集体也能有无穷的力
7、量：（X）改个人的力量是有限的，个人力量在集体中汇聚就会变得强大。4 .集体的力量是强大的，定可以改变个人。（X）改Hfe体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.5 .当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们要保持自己的节奏。（X）改当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。6 .个人利益与集体利益是完全/总是致的。（X）改个人利益与集体利益本质上是一致的.7 .坚持集体主义就是要牺牲个人利益。（X）改坚持集体主义，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对极端个人主义。8 .当个人利益与集体利益发生冲突时，要把个人利益放在集体利益之上。（X）改当个人利益与集体利
8、益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。9 .我们应理解集体的难处，遵守集体所有的规定。（X）改我们对集体不合理的规定需提建议10 .在集体中，我们应发挥个人英雄主义，展示个人风采。（X）改个人英雄主义强调个人地位，忽视群众情感，是错误的。11 .合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时也要发挥个人英雄主义。（X）改合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。12 .我们只需要认真对待、努力做好集体的重大事务。(X)改对于集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好.第四单元走近法治天地1 .法律是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。(X)改
9、法治是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路.2 .法律是人民意志的集中体现。(X)改法律是统治阶级意志的集中体现。3 .法律维护全体社会成员的彻权益。(X):改)法律维护全体社会成历的合法权益；4 .法律是由政府制定或认可的。()改正：法律是由国家制定或认可的。5 .法律对部分社会成员具有普遍约束力。()改法律对全体社会成员具有普遍约束力.6 .法律都是由国家制定的。(X)改法律是由国家制定或认可的。7 .法律最主要特征是由国家制定或认可。(X):改法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的.8 .我国已经形成完备的法律体系。(X)改我国的法律体系正在逐步完善。9 .只要我们不违法
10、，法律就与我们没有关系X：法律对违法者具有惩戒作用，与守法者无关。(X)改法律与我们相伴一生.法律规范全体社会成员的行为，对我们有规范作用和保护作用。10 .未成年人没有自我控制能力。(X)改未成年人自我保护能力较弱，易受不法侵害。I1.未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害：(X)改未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；12 .国家制定未成年人保护法为了提高未成年人的法律地位：(X)改法律面前人人平等：未成年人受法律特殊保护，是为了保护未成年人合法权益：13 .建设法治中国是大人们的事情，和我们中学生没有关系.(X)改建设法治中国是中国人民的共同事业。青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。14 .努力学习是吉少年健康成长的基本要求。(X)改树立法治意识是青少年健康成长的基本要求.15 .给予未成年人特殊保护，是对未成年人的一种特权。(X):改给予未成年人特殊保护，不是对未成年人的一种特权。
