《“千名教师进万家”活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“千名教师进万家”活动实施方案.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、笑嘻嘻小思想“千名老师进万家”活动实施方案依据教化体育局关于开展全区“名老师进万家”活动的通知文件精神，为深化推动义务教化“三大提升工程”（即薄弱学校提升、师资队伍提升、素养教化提升）和“师德提升工程”活动，促进学校教化和家庭教化的有效连接，形成教化合力，促进教化水平，从而进一步提高老师师德修养，改进工作作风，打造和谐育人环境。我校特制订此活动实施方案。一、指导思想以老师强素养、学生得发展、学校树形象为目标，进一步提升全区老师职业道德水平，落实习近平总书记关于“四有好老师”的讲话精神，健全家校共建的良性互动沟通机制，着力打造以家庭教化为基研;，以学校教化为中心，以社会教化为依托的教化网络，形成
2、学校、家庭、社会三位一体的教化合力，形成对学生全方面了解，畅通教化渠道，建立亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，促进教化教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广高校生在宽松、和谐的环境中健康欢乐成长。二、参与人员全体老师三、家访对象1、各班家访的学生比例应不少于班级人数的25%：2、家访的对象应具备代表性，要特殊关注学习困难、生活困难、学生近期心理心情不太稳定、监护人非父母及具备较大潜力的学生群体。四、家访形式登门走访（以语、数课任老师及班主任为主，以英语、综合任课老师为辅、学校中层干部参与，分组、包班到人的方法进行。）五、家访内容（一）、了解学生的家庭状况、成长环境：了解学生在家家务劳动、敬重
3、长辈等表现，关注学生在家的学习习惯和生活习惯；有针对性地赐予建议、帮助，激励学生主动上进、健康成长：（二）、向家长反馈学生的优点及特长，以及在校表现等，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;（三）、向家长宣扬科学育人学问，教给家庭教化方法以及心理健康学问等，对家长关切的热点教化问题做好宣扬说明工作；（四）、结合学校课题小学生交通规则意识养成的实践探讨，立足校内门口的交通环境现状，提倡家长以身作则，大手拉小手，教化孩子讲文明、守规范、求素养，彰显文明行为，守护社会公德，践行公民社会建设；（五）、讲解有关学生平
4、安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安（出行平安、网络平安、人身平安等）防范意识；（六）、向家长征求学校发展或教化管理方面的看法和建议，了解家长在日常教化中存在的困难等。六、活动支配（一）、发动阶段1、成立活动领导小组。为保障我校“名老师进万家”活动顺当、扎实、有效开展，学校成立了以党支部书记、校长为组长、分管校长为副组长，由学校办公室牵头，分管部门各司其责，将详细工作落实到人。2、制定活动实施方案。学校以区教化局文件精神为基础，结合我校实际，制定“千名老师进万家”活动实施方案，落实详细工作，细化工作要求，推动家庭教化与学校教化的有效连接，促进教化活动的扎实开展。3、组织召开动员大会。召
5、开全体老师会议，组织学习教体局文件精神及要求，对学校实施方案进行解读，了解登门走访活动的目的、内容、活动支配以留意事项等，对老师提出纪律和平安要求，印发xxxxxxxx小学老师家访表。4、分小组做好打算工作。（1）、明确家访人员：由年级组长依据本年级组老师人数及班级数，对家访老师进行分工；每组2人或以上，并以表格形式上报少先队；（年级组长）（2）、明确家访对象：每班家访人员总数需达到班级总人数的25%,由班主任依据“第三条、家访对象”中的详细要求提前确定，并上报少先队备案；（班主任）（3、）明确家访目的及内容：家访前，家访老师应依据家访对象,制定家访的目的，思索家访内容，做到心中有数。（家访老
6、师）（4）、明确家访时间：家访前应对家访对象提前预约，合理支配时间。（家访老师）（二）、实施阶段1、分小组登门走访：家访应多人一组，努力做到“四个一”（挖掘一个优点，确定一个行为，传递一个希望，落实一个要求），与家长沟通时，应留意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。谈话的看法要恳切、耐性，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对学生的爱惜和关怀。2、家访之后，刚好填写XXXXXXXX小学老师家访记录表,梳理学生状况,。3、就家访中发生的故事、生活感受、教化感悟、教化反思，征集文稿。 “那天，我走进学生的家庭”主题故事（老师层面），每年级组2篇； “那天，老师来我家！”主题
7、故事（学生层面），每年级组2篇； “哦，老师来了！”主题故事（家长层面），每年级组1篇；4、以XXX为平台，开展“登门之后”故事共享会，每年级组推选一名老师上台沟通。5、梳理老牌家访记录，就家长存在的困难或家长建议进行整理、归类，刚好反馈：并可依据实际须要，开展结对帮扶、亲情电话等家校沟通活动，完善家校建设。（三）、总结阶段1、刚好总结活动，整理、收集相关资料；2、集中家访结束后，依据走访效果和上报材料，每年级组推选一名校内走访先进个人，并予以表彰：七、工作要求：（一）全员参与，高度重视”名老师进万家”活动是育人的须要、教化的回来，是教化创新为民服务的新举措、提高教化质量的新要求，也转变老师工
8、作作风、树立教化良好形象、改进教化教学方法的重要举措。全体老师应把走:访活动与教化工作结合起来，将其作为提升H身素养的一次契机，作为营造和谐师生关系的一次契机，作为家校一体、促进孩子健康成长的一次契机。（二）强化责任，领先垂范。随访部门责任人、年级组长、走访老师应严格依照活动实施方案执行，强化贡随意识；学校中层、党员干部要领先垂范，刚好解决活动中存在的困难和问题，要以高度责任感投入到这次活动中来。（三）严格纪律，彰显师谯要严格遵守“八项规定”，不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的消遣消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。家访过程中要对学生予以正面确定，以主动激励为主，留意了解学生成长的家庭环境，仔细听取家长看法和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的刚好反馈给学校。（四）强化监督、突出反馈。活动中，要把家长反应的问题、建议刚好向学校汇报,仔细做好家访学生状况记录；要刚好把了解到的学生状况，与其他任课老师进行沟通，以便各任课老师更有针对性的对学生进行教化：要跟踪了解学生在家访后各方面的改变、反应，并刚好给以相应地教化；活动中，学校要通过问卷、调研、汇报沟通等形式，刚好了解、指导、督促活动开展。
