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1、研制便携式羽毛球辅助训练器学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“创新实践研制便携式羽毛球辅助训练器在这一主题下，学生将通过动手实践、团队合作等方式，掌握设计制作简易羽毛球辅助训练器的技术与方法，并体验到科技创新的乐趣。二、学习目标1 .知识与技能：了解羽毛球运动的基本知识与技能，掌握便携式辅助训练器的设计原理和制作方法。2 .过程与方法：通过小组合作，共同完成训练器的设计、制作和测试过程，培养学生的动手实践能力、创新能力和团队协作能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对体育科技的兴趣，培养其勇于探索、敢于实践的精神，以及环保、节能的意识和责任感。三、评价任务1 .设计方案评价：评价学生
2、设计的便携式羽毛球辅助训练器的创新性、实用性和便携性。2 .制作过程评价：评价学生在制作过程中的动手实践能力、合作能力和问题解决能力。3 .训练效果评价：通过实际使用测试，评价辅助训练器是否能够达到预期的辅助训练效果。四、学习过程1 .导入新课：通过观看羽毛球比赛视频或运动员训练视频，引导学生了解羽毛球运动的基本知识和技能，并引出本课学习主题。2 .理论学习：教师讲解便携式辅助训练器的设计原理和制作方法，包括材料选择、结构设计、功能实现等方面。3 .分组设计：学生分组进行设计，每组选择一名组长负责协调组内工作。设计过程中，教师提供必要的指导和帮助。4 .制作实践：学生根据设计方案进行制作，教师
3、巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。5 .测试与调整：学生完成制作后，进行实际使用测试，根据测试结果进行必要的调整和优化。6 .成果展示：每组选派代表展示本组的作品，并介绍设计思路、制作过程和测试结果。教师和其他同学进行评价和交流。五、检测与作业1 .检测：通过课堂小测验或课后作业的形式，检测学生对便携式辅助训练器设计原理和制作方法的掌握情况。2 .作业：布置课后作业，要求学生利用课余时间进一步完善自己的作品，并思考如何进一步优化设计和提高实用性。六、学后反思1 .学生反思：学生应反思自己在本次课程中的表现，包括在理论学习、设计制作、团队合作等方面的表现，总结自己的收获和不足。2 .
4、教师反思：教师应对本次课程的教学过程进行反思，总结教学经验，发现问题并寻求改进措施，以提高教学效果。通过以上就是初中综合实践课程研制便携式羽毛球辅助训练器学历案的第一课时内容。通过本次学习，学生将能够掌握羽毛球运动的基本知识和技能，了解便携式辅助训练器的设计原理和制作方法，并通过实践操作，培养其动手实践能力、创新能力和团队协作能力。同时，通过评价任务的设置，学生将能够对自己的学习成果进行反思和总结，不断提高自己的学习效果。在未来的学习中，学生将继续深入学习和探索，为研制更加先进、实用的羽毛球辅助训练器打下坚实的基础。学历案（第二课时）一、学习主题本课学习主题为“研制便携式羽毛球辅助训练器”的实
5、践应用。在第课时的基础上，学生将进一步探讨和深化对便携式羽毛球辅助训练器设计与制作的理解，并付诸实践，旨在提升学生的动手实践能力及团队协作能力。二、学习目标1 .知识与理解：学生能够理解并掌握羽毛球辅助训练器的相关原理及设计思路，能够根据前期设计进行材料的选择与准备。2 .技能与操作：学生能够独立完成部分组件的加工与组装，并学会使用简单的工具进行操作。3 .情感态度与价值观：培养学生团队协作精神，增强对体育运动的热爱及对科技辅助体育的认知。三、评价任务1 .设计评价：学生需根据前期小组讨论的结果，评价自身设计的合理性与创新性。2 .制作评价：通过各小组之间的互评及教师评价，对制作的羽毛球辅助训
6、练器进行功能性与实用性的评价。3 .团队合作评价：评价小组内成员的协作能力及在制作过程中的贡献程度。四、学习过程1 .复习导入（5分钟）：回顾第一课时内容，强调设计的重要性及设计思路的梳理。2 .材料准备与工具使用（10分钟）：学生根据设计需求准备所需材料，并学习使用基本的工具如剪刀、钳子等。3 .制作实践（25分钟）：学生按照设计图纸开始制作，教师巡回指导，及时解决制作过程中遇到的问题。4 .交流与分享（10分钟）：各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的经验与心得。5 .总结与反思（5分钟）：教师总结本次课程的学习内容及学生在实践中的表现，并引导学生进行反思，为卜.一课时的学习做好准备。五
7、、检测与作业1 .检测：通过学生现场制作的成品及课堂表现，评价学生的学习成果及技能掌握情况。2 .作业：学生需完成对羽毛球辅助训练器的功能测试，并撰写一份关于本次实践活动的总结报告，包括设计思路、制作过程、遇到的问题及解决方法等。六、学后反思1 .学生反思：学生在完成作业后，应反思自己在本次实践活动中的表现，包括技能掌握情况、团队协作能力等，并总结收获与不足。2 .教师反思：教师需对本次课程的教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的运用、学生反应等方面，为今后的教学提供参考。通过以上的实践学习，我们旨在提高学生的综合实践能力，培养学生的创新精神与团队协作精神。希望在未来的学习过程中,学生能够更加积极地参与实践活动，不断提升自己的综合能力。以上是“初中综合实践课程研制便携式羽毛球辅助训练器学历案（第二课时）”的内容。本学历案注重学生的实践操作与团队协作，旨在通过实践活动的形式，提高学生的动手实践能力及团队协作能力，同时增强学生对体育运动的热爱及对科技辅助体育的认知。希望此学历案能对初中综合实践课程的教学提供定的参考与帮助。
