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四季教学反思四季是一首简短好玩的儿歌。教学本课时，我参照了教参加很多教学实例，并对自己设计的教学方案数易其稿，最终敲定教学方案。我认为针对一年级的特点，我的教学有如下优点。1、符合一年级教学要求，以识字读文为教学主要目标组织教学，突出了低年级教学特点。2、设计了很多好玩的嬉戏环节，学生能在嬉戏中进行识字熟记字形的学习，既保证了学习目标的完成，也能针对学生年龄特点使学习变得生动好玩。3、识字环节中，让学生体验到由易到难的渐进程序，越学越有成就感。4、学生在课堂中体会到了合作学习，相互指导纠错的好处。读课文给同桌听，同桌相互检查生字是否会读，会正确组词，是适合低年级合作学习的模式。5、在看图学文中，针对学生特点，以指导感情朗读，带动作朗读为主，带动学生从读中感悟文意。6、课件设计有肯定新意，画面美观，设计与教学方案紧密相扣，好用性较强。不足之处有：1、老师上课生字与课文教学侧重点不好把握。教学生字环节设计最终一节应以词语形式出现。2、缺少课间休息环节。
