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1、圆轴扭转教案章节与课题机械基础第三章杆件的基本变形第三节圆轴扭转（一）授课教师授课班级授课时间课型课时李真能清中专08数控09年5月27日新授45分钟教材分析本节课圆轴扭转是高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材机械基础（李世维主编）第二版第三堂第三节的内容.在本章前两节拉伸（压缩）、剪切这两种变形的基本形式中，作用在杆件上的外力都是“力”。而本节中，使杆件产生扭转变形的是作用在与杆轴线垂直的平面内的力偶。工程中并不给定作用在轴上的外力偶矩m的大小，而是提供轴的转速n（转/分）以及轴所传递的功率N（T瓦或马力），需耍老师引导学生根据转速和功率计算外力偶矩。正确确定圆轴受扭时各横截面的扭矩（大
2、小和方向）是本节重点，也是难点。教学时定要讲清技面法的步骤及规定扭矩方向的右手螺旋法则。圆轴扭转的强度计算是扭矩计算的最后目标,所以在本节的第-课时中还需引入从强度观点看，圆轴上零件的位置如何合理安排可降低轴的鼓大扭矩。教学目标1. 明确扭转变形的概念。2. 会根据转速和功率计算外力偶矩。3. 会用截面法计算轴的扭矩。4. 会用右手螺旋法则确定扭矩的符号。5. 会从降低最大扭矩提高圆轴强度的观点出发，合理安排圆轴上零件的位置。教学重点正确确定圆轴受扭时各横截面的扭矩（大小和方向）教学难点扭矩大小的计算和方向的判断。学情分析针对职高高一学生的特点，学习基础相对较差，对理论学习普遍缺乏兴趣，但善于
3、观察，并有主见，所以为了增加学生的学习兴趣，在教学中加强学生思考、练习的环节，从而让学生学会要掌握的知识.教学方法及策略1 .练习法2 .多媒体辅助教学教具准备多媒体课件教学过程（45分钟）步骤用时教师活动学生活动I3分钟新课导入：本章前两节我们已学习了杆件拉伸与压缩、剪切与挤压这两种基本变形形式，这两种形式作用在杆件上的外力都是“力”的作用。今天我们要学习杆件变形的又一种基本形式“圆轴扭转”变形。请大家把书本打开到PX页，用2分钟时间看本节第一部分“扭转的概念”，注意：圆轴扭转有什么新的特点。板书：3-3圆轴扭转一,扭转的概念学生自学第一部分：“一、扭转的概念”23分钟出示课件（图3-18）
4、阐述：工程中，以扭转变形为主要变形形式的杆件称为轴。1 .方向盘上的力F有什么特点？2 .什么可以与该力偶平衡？（提示：作用在转向轴下端阻碍方向盘转动）3 .图中虚线与实线的位置关系说明什么问题?多媒体展示杆件扭转变形特点：在杆件两端受到大小相等、方向相反，作用面与杆的轴线垂直的一对力偶作用。要求学生在书上后写上（受力特点）杆件上各个横截面绕轴线发生相对转动。要求学生在书上后写上（变形特点）回答：大小相等、方向相反的一对平行力。是力偶。回答：另对大小相等、方向相反的反力偶。回答：杆件的各横截面均绕杆件的轴线发生相对转动。在书本上划出变形特点（概念）32分钟出示课件版块（圆轴扭转的外力矩计算）闸
5、讲第二部分“可轴扭转的外力矩计算”已知功率、转速，先求外力偶矩要求会用公式计算求外力偶矩。要注意公式中的单位！板书：二.恻轴扭转的外力矩计律43分钟多媒体展示例题，师生共同完成外力偶矩的计算过程55分钟出示课件版块（扭矩计算）阐述：圆轴扭转变形时，我们在工程上要分析该轴各截面上的应力情况，也就是要求圆轴扭转时内力大小，Iip扭矩的计身，从而可以进行强度计算，确定轴的宜径等。板节：三.扭矩计算1.内力（扭矩）阐讲“截面法求圆轴扭转的应力”截面法的四个步骤：截、取、代、平。圆轴扭转时横截面上的内力是个力偶矩，称为扭矩。65分钟出示课件版块（扭矩符号规定）板书：2.扭矩符号规定根据先后展示的二个图3-2O（八）,（O,加生共同判断扭矩符号的，+，、“一”。、（d）由学生独立判断。710分钟出示课件版块（例题）师生共同完成计算过程8IO分钟思考题：P38图3-24从强度观点看，比较四个轮子如何布置较合理？根据学生回答明确结果巩固练习计算并回答93分钟课堂小结1 .明确扭转变形的两个特点2 .会根据转速和功率计算外力偶矩。3 .会用截面怯计算轴的扭矩。4 .会用右手螺旋法则确定扭矩的符号。5 .会从降低圾大扭矩提高随轴强度的观点出发，合理安排圆轴上零件的位置。IO1分钟作业布置计算分析题：求轴上各段扭矩并分析主动轮布置的合理性.
