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1、5杜甫诗三首一、课外阅读()阅读下面这首唐诗,完成12题。春思皇甫冉莺啼燕语报新年，马邑6龙堆路几葭家住层城2临汉苑,心随明月到胡夫。机中锦字支论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑”,何时返旃勒燕然。【注】马邑：今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。层城：因京城分内外两层,故称。机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏惠能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字,纵横颠倒，皆成文意。元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻子在春口对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对反
2、侵略斗争早日成功的盼望。B.诗中的女主子公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢侈的生活，联想到丈夫戍守在荒芜的边疆,顿生愤懑之情。C.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相像,深刻表达了女主子公只能把对丈夫的思念寄予给明月的无奈。1 ）.尾联写女主子公问军中主帅何时才能得胜班师,将个人命运和国家命运统一起来,给予了本诗主动的社会意义。解析:BB项,第三句只是承其次句“路儿干”而来,讲解并描述京城离边关的遥远，”皇宫奢侈的生活”和“愤懑之情”都是曲解。2 .诗歌首联运用了哪些艺术手法?请简要分析。解析:此题要求回答首联的艺术手法,从“莺啼燕语报新年”看是“拟人”的手法,效果为“形象描述出和平安静
3、的场景”；“莺啼燕语报新年”和路几千”又是对比,使读者感受到心灵的剧烈宸撼;第一句是眼前实景,其次句是想象，虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。答案:拟人。“燕语”给予春天的燕子以人的情感,形象描述出和平安静、亲人团聚的场比。对比。“莺啼燕语”的春景与“路几T”的边关对比显明，使读者感受到心灵的剧烈宸撼。上句写乐景，下句诉哀情，以乐衬哀，更显哀情之沉郁。虚实结合。第一句是眼前实景，其次句是想象。虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。（二）（2019陕西一般高等学校招生全国统一考或模拟改编）阅读下面这首唐诗,完成34题。放言五首（其一）白居易朝真暮伪何人辨,古往今来底事无。但爱臧生
4、能诈圣,可知宁子解佯愚。草:萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘二可怜光彩亦何殊。【注】唐宪宗元和十年,诗人被贬赴江州途中所作。“放言”就是无所顾忌,畅所欲言。臧生:春秋时的臧武仲，当时的人称他为圣人,孔子却一语道破地斥之为凭实力要挟君主的奸诈之徒。宁子：指宁武子。孔子非常称道他在乱世中大智若愚的韬晦本事。燔柴:语出礼记祭法：“燔柴于泰坛。”这里用作名词，意为大火。照乘:珠名。语出史记田敬仲完世家，指能照亮前后各十二辆车的大明珠。3 .下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是().首联二句单刀宜入,起笔入题,提出本诗争论的核心问题.“底事”，何事,指的是朝真暮伪的事。B.颔联用了两个典故，表
5、明H己绝不能和臧武仲这样的人同流合污，宁可效法宁武子,佯愚于乱世。C.尾联紧承颈联萤火、露珠的比方,提出对比是辨伪的重要方法，“不取,，“可怜，乂透露出深深的无奈。D.诗人借助形象,运用比方,阐明哲理,把抽象的争论形象化,虽通篇争论说理,却不使读者感到乏味。解析:BB项,依据原诗句“但爱臧生能诈圣”可以看出作者是赞同臧生的，所以选项中说“表明自己绝不能和臧武仲这样的人同流合污”说法有误。4 .本诗题为“放言”，“放言”就是无所顾忌,畅所欲言。请简要赏析诗人是怎样畅快地抒情的。解析:这是一道考查抒情方法的试题,要留意从抒情的方式、手法等角度作答。比如本诗一、二句用的就是宜抒胸臆的抒情方式。就手法
6、而言，本诗大量运用对比,讽刺辛辣。“臧武仲”与“宁武子”的真伪对比；“草萤之火”与“燔柴之火”对比；“荷露之珠”与“照乘之珠”对比,都有剧烈的讽刺意味。答案：（1）开头二句开宗明义,宜抒胸腌,概括指出:作伪者古今皆有，人莫能辨。矛头直指当时的政治黑暗。（2）大量运用反问，语气剧烈。本诗八句四联之中，五次出现反问句,似疑实断，以问为答,不仅具有盛气凌人的气概,而且充溢咄咄怪事的感叹,通篇跳荡着不行遏制的激情。（3）大量运用对比，讽刺辛辣。“臧武仲”与“宁武子”的真伪对比:“草萤之火”与“燔柴之火”对比；“荷露之珠”与“照乘之珠”对比，都有剧烈的讽刺意味。（三）（2019武汉高三毕业生五月调研测试
7、改编）阅读下面这首唐诗，完成56题。七月一日题终明府水楼其二）杜甫宓子弹琴邑宰日，终军弃英妙时二承家节操尚不泯,为政风流今在兹。可怜来宾尽倾盖，何处老翁来赋诗。楚江巫峡半云雨,清簟疏帘看弈棋。【注】这首诗写于诗人携家居夔州时,原诗自注“终明府,功普也兼摄奉节令。宓子:孔子弟子。姓宓（ft）,名不齐,字子贱。“宓子贱治单父,弹鸣琴,身不下堂而单父治。”终军:汉人,年十八赴长安，入关时关吏付与第（第，出入关卡要道的凭证），终军认为大丈夫西游，当不宜还,弃而去,后果真有成。5 .下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（）A.这首诗字面上题水楼，事实上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘舞之感。B.诗人借用
8、宓子贱鸣琴治单父的典故，意在书赞终明府在夔州擅长理政。C.诗人借用终军过关而弃符信的典故，意在勉励终明府应有高远的志向。D.首联先说宓子再说终军，颔联先说终军再说宓子，交相对应，错落有致。解析:CC项，“意在勉励终明府应有高远的志向”说法错误,诗句强调“英妙时”，是赞扬终明府年少有为。6 .有人高度评价诗歌尾联,赞其“光景绝妙,寄情无限”，请结合尾联内涵谈谈你的理解。解析:尾联“楚江巫峡半云雨，清簟疏帘看弈棋”是景物描写，上一句“楚江巫峡半云雨”写室外之景,是远景,通过“江”“峡”“云雨”等意象，写出了山水迷离、云雨渺茫景象，是哀景,运用哀景表现诗人漂泊之感,郁结之情怀,缕缕之愁思。下句“清饿
9、疏帘看弈棋”，是写室内之景，是近景,近景之中乂有动有静,动静结合描写出水楼清簟疏帘之内淡然观棋情景,表现诗人随遇而安的自我宽慰之情。两句一句写室外,一句写室内，全是写景，又无一不是情语。答案:上句写室外之景（远景），运用组合意象写出了山水迷离、云雨渺茫景象，表现诗人漂泊之感，郁结之情怀,缕缕之愁思;下句写室内之事（近景），动静结合描写出水楼清簟疏帘之内淡然观棋情景，表现诗人随遇而安的臼我宽慰之情。全联借景抒情，以哀景却反衬了自己释然的幽遂深远之意,颇能体现景情曲折之妙。（任答两点即可）二、语言运用7 .（2019湖北八校高三其次次联考）请细致分析下面两个例句，仿照示例，依据每个句子内部的逻辑关
10、系另写两句话。要求:分别符合例句、例句的逻辑,句式基本一样，语言简洁明白。例句:只有年满十八岁，才有选举权;小周不到十八岁，所以,小周没有选举权。假如谁傲慢Fl满,那么他就要落后;他傲慢自满,所以,他会落后。解析：细致分析两个例句，可发觉句句式为“只有，才有；不到（没有），所以，”句的句式特点为“假如那么；，所以,”这两个句子中其中第一处省略号填写内容和第三处省略号填写内容相关联,其次处省略号内容和第四处省略号填写内容相关联。且分号后内容是依据分号前内容推断出来的。依据分析进行仿写，仿写时留意题目要求一一分别符合例句、例句的逻辑,句式基本一样，语言简洁明白。答案:只有坚持不懈,才能取得成功;他
11、没有坚持下去,所以,他不会成功。假如有大雾，飞机就会停飞；今口起了大雾，所以，飞机会停飞。8 .下图是某医院的“就诊流程图”，请把这个就诊流程写成一段话，要求内容完整,表述精确，语言连贯，不超过85个字。解析:本题考查将流程图转换为文字的实力。首先要明确叙述对象应是“病人”，表述时“病人”应是整个句子的主语;其次要条理清楚地表述出流程的改变。作答时要特殊留意”须要住院的”和“不须要住院的”的两条流程，不能混淆在一起表述,还要留意字数的限制。答案:病人在门诊挂号,经医生检查、诊断后，须要住院的,拿医生开的住院单去挂号收费处缴费住院；不须要住院的,拿医生开的处方去缴费取药后离院，如需输液,就到急诊
12、科输液后离院。三、片段写作9 .参照杜甫的画像,结合你对杜甫的了解,请你发挥联想与想象,对杜甫的画像作一番描绘。要求:运用其次人称,至少用一种修辞手法,200字左右。写作提示:写作时要有条理。同时留意详略得当，突出杜甫的神韵,体现出他忧国忧民的情怀。另外，也可以适当引用杜甫的名句,运用排比、比方、对比等多种修辞方法以增加文采，留意题干要求。答案：（示例）风急天高,我阳西下。杜甫，你为何孤独地端坐于花石之上?你愁眉紧锁，如一抹挥之不去的浓云久久地覆盖在你那沧桑的额头。你的目光幽然,若有所思；你的两鬓箱染,面容憔悴:你那稀疏的胡须在秋风中瑟瑟作抖。你凝视着远方,用目光亲抚着那一片你深爱着的大地。你双手抱膝，宽大而陈旧的衣袍却恒久罩不住你那旷世的傲骨。秋风为你漂泊的经验而苦痛,淡云为你贫病的窘境而忧愁,苍石为你难酬的壮志而低泣,但你依旧用高远的目光寄予着对盛世的期盼。
