《星光恰恰恰》教案.docx

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1、星光恰恰恰教学目标:1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段,来演择歌曲闪耀的小星A的不怜悯感.2.用各种欢快的动作表演E星光恰恰恰上体蛤欢快的心情,增加身体动作的怖调性和与人合作的实力教学重难点,通过不同的速度、力度等音乐表现手段,演绎歌曲所表达的不怜倒感。教学过程I一、主题复习1、倾听闪耀的小星律动进教室.2、复习歌曲.二、主题发展(一)心情:兴奋,兴奋1,小星星在天空妈妈的怀里开心地生活希,他们会做些什么呢?2,有小维友说星星在玩耍,我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢?3、小星星兴奋汨跳起来了!(伴奏实行移西、音域高八度等形式,速度一遍比一遍快(-1)心情:惊慌、恐惊1、嘘!原委发生了什

2、么事呀?2、小星星,我们赶快游静缭起来吧!(用较懦曲的声音、缓慢的速度演唱)()星光恰恰恰3心情:敌孤兴奋达到高潮)1、(老师伴奏好援、愉悦的音乐让我来数数,我们的星星挚友有没行走丢了:1颗.2颜,3颗,4颗,5颗,6颗,IM!星星挚友个都没有少,真是又机智又英勇!给它们来点掌声。(学生鼓掌请用息哦,给星星的掌声很特殊,要根据泞定的节奏来鼓掌,竖起小耳朵听一听,老师怎么为星星鼓掌:I、2、3、4、5,6,XXX,这边呢,1、2、3、4、5,6.XXX2,我们大家一起数一数,几颗星星在陕糅:3、再给星星加点激励:XXX(恰恰恰)4、我们心里静静地数星星,再给星星加点激励。().XXX(恰恰怡,(),XXX(恰怡怡).5、好,让我们合希音乐数星星。放录音,师生边拍手边会“恰恰恰”6、除了拍手鼓掌,还可以用什么好方法?7.我看有几瑕小星星已羟要跳出来了,来,让我们围成网.和小星星一起毂歌教舞吧!(老师做“龙头”防音乐律动)8、找你的好伙伴来跳异吧!(三)心情:抒情、美丽老师唱:风不吹,树不据,鸟儿也不叫,小星星,要6觉,眼睛闭闭牢.(学生的伴奏3/4拍.用美丽、柔蚊的声音演喟闪郴的小星,呈现摇摇篮和各种睡觉状态,渐渐回座位)三、下课

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