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1、课题作业设计策略研究开题论证会活动简报科研引领论证先行为了进一步推进课题研究，2024年4月7日，春光明媚、万物复苏，明宇小学的市级课题作业设计策略研究举行了开题论证会。此次会议参会领导有市局专家及课题组所有成员。首先，由刘主任为课题宣读立项文件，接着课题组成员依次对开题报告做阐述。李主任对课题进行了点评，李主任充分肯定我们课题组的努力，同时也指出了我们课题问题所在，及解决措施。她提出以下几点建议：第一，课题组成员应对课题进行细化，应体现“素养导向”，以达到对课题研究目标的引领作用，进一步突出培育学生素养在本课题中的核心作用。第二，研究人员要找准大单元的特点，研究D常教学中教学的结构化模式，针
2、对已有问题开展有效的教学设计研究。第三，在研究过程中，要围绕素养导向下的小学口语交际教学的设计模式为核心，对口语交际教学的大单元设计样式进行分类，要特别关注项目式学习法在本课题中的运用O李主任提出，课题研究后期，应积极建立有效的检测模式或评价系统，实现对口语交际教学的评价，提升实证性研究价值，并鼓励课题组开展循序渐进的研究过程。最后课题负责人分别对课题工作进行表态，坚定了对本课题研尢的信心。本次开题论证会，对我们课题组来说意义非凡。好事多磨，课题研究工作现在终F纳入正轨，得到专家的认可和指导。本课题切口小，针对性准，操作性强；从教学实践中来，为教学实践服务。研究内容是一线教育教学实践中碰到的真问题、实问题，具有很高的实用价值。相信有了领导的支持，专家的引领，有全体研究人员的努力，我们课题研究工作定会取得丰硕的成果，取得成功!
