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1、4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。七、教学进度表略小学五年级劳动课教学计划4一、教学目标1,通过讨论交流，使学生掌握炉灶的使用方法2、培养学生自己动手做家务的能力二、教学重、难点使学生掌握炉灶的使用方法三、教学过程（一）情境引入谈话：做饭炒菜离不开炉灶，安全使用炉灶特别重要。下面我们就来学习炉灶的使用方法。（二）学用烧煤灶1、生炉子。2,加煤。3、封炉子。（三）学用气灶1、点火2、调整火力3、停火1.通过动手制作，使学生掌握用铁丝制作日用品的方法。2、培养学生动手能力二、教学重、难点使学生掌握用铁丝制作日用品的方法三、材料准备铁丝3根、塑料软管3根、
2、尖嘴钳、量衣软尺、火柴、小铁锤等四、教学过程（一）情境引入谈话：铁丝套上塑料软管后，能做成许多精巧实用的日富生活用品，请大家试一试。（二）模仿制作、巩固提高1 .本节课开始时就以比赛的形式模仿制作衣架。给学生5分钟的时间，比一比哪些同学做的又快又好。2 .当衣架完成时，挂在展示架上，互相欣赏。让同学在参观之余，发现自己与别人作品之间存在的差异。通过交流，讲评，提高每位同学的制作水平。3 、请学生选一选制作得较好的衣架（从比例协调、美观实用）。归纳总结出如何能使我们制作的衣架既美观又实用。（三）发现问题、探索改进1.选择其中的几个衣架，请大家一起讨论，找找它们的缺点，并作交流。而达到课向课外的延
3、伸。小学五年级劳动课教学计划7一、教学目标：1、过程与方法了解万花筒的基本构造，学会制作的基本步骤；引导学生运用材料进行制作，在合作中安全操作；2,科学知识通过学习，了解万花筒成像的简单原理；3、情感态度价值观培养学生的动手操作能力，体验制作玩具的乐趣；培养学生认真负责、共同合作的品质，增强环保意识。二、教学重点：万花简制作方法。教学难点：万花筒制作中三棱镜和彩珠盒的安装。三、材料准备：教师材料：买来的万花筒学生材料：厚塑料纸、薄塑料胶片纸、反光纸、双面胶、透明胶、小碎粒、卡纸、包书纸。剪刀、铅笔、像皮、尺。四、教学过程：（一）情境引入1,出示买来的万花简，让学生看一看是什么？2、玩过吗？想请
4、一个同学上来玩一玩。3、感觉怎么样？（二）构造讨论1.这样一个小小的玩意儿，怎么就能不断变化出各种不同的图案呢？2,刚才同学们说了自己的看法，那它的内部构造究竟是怎样的呢，不妨让我们拆开来看一看。3,让拆万花简的学生介绍一下它内部的构造以及各自的作用？（实物投影仪上介绍）4.上下面还要封口，下面用的是半透明的塑料纸为的是可以透光。这个万花筒是两节的，做起来比较复杂。今天老师想带大家来做一个相对简单的万花筒。（三）学习制作方法1、在动手之前我们先来了解一下万花简的制作方法（PPT展示）2、步骤（1）折：沿着反光纸上面的铅笔划痕依次折叠。（注意：折叠时可反光的一面应该朝里还是朝外啊？折叠的时候怎样
5、折才能折得又好？）（3）画：将三棱柱竖着分别放在两种塑料纸上，沿着底面边缘在纸上各画出一个三角形。4）剪：将两张塑料片上的三角形小心的剪下来。（5）蒙：分别将两张剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的两端。（蒙好一边之后要注意什么？）PPT上打出两个友情提醒：1、制作的时候注意相互配合。2,剪刀使用的.时候要注意安全。（四）动手制作学生按折、贴、画、剪、蒙的步骤进行制作。（五）装饰加工1 .同学们，看一看，说实话你们觉得今天我们做的这个万花简从外表上来看怎么样啊？可以怎么改造呢？2、老师向学生出示一些现成的装饰材料，有卡纸和包书纸。大家想想看呢我们可以怎样来给自己的万花筒装饰装饰？3,让孩子进一步对
6、自己的万花筒进行装饰。（六）总结全课今天我们利用一节课的时间制作出了属于自己的万花简，心里应该挺开心的。今天做的这种万花筒内部是三棱柱的，如果我们把内部做成五棱柱或六棱柱的那里面产生的图案又会是什么的？以后我们可以进一步进行尝试。小学五年级劳动课教学计划8一、教学目标1,通过动手操作，使学生掌握马甲的设计和制作技术2、培养学生自己动手能力二、教学重、难点通过动手操作，使学生掌握马甲的设计和制作技术三、材料准备软尺、剪刀、固体胶、透明胶带、挂历纸、彩笔和彩纸四、教学过程（一）情境引入谈话：你见过裁健店做衣服吗？说说他们是怎样制作的.？（二）看图解疑观察图，了解马甲的特点和结构（三）设计制作1,量
7、体。2、画出图样。3、剪裁。4、装饰。5、粘贴。（四）讨论交流给自己的作品起名字；同学之间互相介绍自己作品的特点和风格。（五）评比试穿马甲，同学之间互相观摩，并做出评价。小学五年级劳动课教学计划9一、教学目标1,通过观摩，讨论，使学生掌握大米饭的做法。2、培养学生自己动手做家务的能力二、教学重、难点使学生掌握大米饭的做法三、教学过程（一）情境引入谈话：大米饭制作简单，省工省时，是大家喜欢的主食。下面我们就来学习大米饭的做法。（二）议一议与同学们互相讨论一下，在做大米饭前，应该做哪些准备工作？（三）学方法1.蒸米饭将淘净后的.大米加水在锅中煮沸，水沸后要不断搅锅。在米粒略有膨胀、稍带硬心时，捞出
8、放在笼算上蒸。2、蒸碗米把洗好的米放在碗里，把水加入碗中（开水），水位保持高于米面2厘米，把碗在笼上蒸，水沸后再蒸30分钟。3、烟米饭米洗净和水一起放入锅烧开（一分半钟）.再小火烧一分钟左右，再把火闭死，中间隔五六分钟再把火打开重复一次，最后弱几分钟，记住在烧过程中不能开锅盖。（四）讨论交流胸米饭较难掌握的是放入水量的多少。在实践中你是如何做的？（五）教师小结小学五年级劳动课教学计划10一、教学目标1、通过讨论交流，使学生掌握母鸡冬季多产蛋的技术2、培养学生自己的.劳动能力二、教学重、难点使学生掌握母鸡冬季多产蛋的技术三、教学过程（一）情境引入谈话：冬季，由于气温较低，母鸡多数不再下蛋，直接影
9、响经济效益。有没有办法让母鸡在冬季继续下蛋呢？（二）学技能1、注意保温。2、加强饲养。3、增加光照。4.注意防病。（三）调有研究调查你家周围的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。（四）教师小结小学五年级劳动课教学计划11一、教学目标1,通过动手制作，使学生掌握小船的制作方法2、培养学生自己动手、动脑能力二、教学重、难点使学生掌握小船的制作方法三、材料准备缝衣针、吹塑纸、铅笔、漆包线、圆纸简、一号电池2节、胶水等四、教学过程（一）情境引入谈话：小船会钻圈，你听说过吗？这是怎么回事呢？待我们制作好这件小玩具，再通过试验，也许你会明白其中的道理。（二）学习制作方法1、做小船（1）磁化缝衣针（2）做
10、船体（3）美化小船（4）做线圈（5）连接线路让小船钻圈（三）讨论交流你能用已经掌握的知识解释下面的现象吗？1、小船顺利通过“桥洞”。2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。（四）教师小结小学五年级劳动课教学计划12一、教学目标1、通过动手操作，使学生掌握衣服的缝补技术2,培养学生自己动手做家务的能力二、教学重、难点使学生掌握衣服的缝补技术三、材料准备缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯四、教学过程（一）情境引入谈话：衣服如果被刮破活开线了，既影响美观，又不宜穿着。该怎么办呢？下面我们学习破损衣服的缝补方法。（二）学习缝补方法1、把破口处理平整，使破口两边对齐。2 .选用合适的一针、线，参照图中的两种方
11、法，练习健补。（三）讨论交流1.如果破口为三角形，应该怎么缝补？2、如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？（四）教师小结小学五年级劳动课教学计划13一、教学目标1、通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。2、培养学生爱劳动的意识。二、教学重、难点通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。三、教学准备锯、斧、等木工工具四、教学过程（一）情境引入谈话：制作和维修物品时要用到很多工具，今天我们就来认识它们的用途。（二）学技能1、木工锯的,使用方法（1）画线（2）调整锯条（3）锯料（4）存放（三）讨论交流1.如何才能锯出一条直线呢？2、想一想，什么时候使用斧、刨、钻？（四）教师小结小学五年级劳动课教学计划14一、教学目标1、通过讨论交流，使学生掌握收录机的,使用方法2、培养学生各方面能力二、教学重、难点通过讨论交流，使学生掌握收录机的使用方法三、教学准备收录机四、教学过程（一）情境引入谈话：收录机具有收听无线电广播和录音、放音的功能，是帮助人们学习和丰富业余生活的好伙伴。（二）学技能1、收音。2、录放音。（三）讨论交流1、使用收录机应该注意哪些事项？2,与同学交流一下，你所使用过的收录机型号及其功能。（四）教师小结
