《泰坦尼克号》(节选)教学简案.docx

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1、泰坦尼克号(节选)教学简案教学目标:1、简洁了解也影剧本的学问。2、体会男女主子公生死不渝的爱情,使学生树立正确的爱情观、价值观。教学重点:288号镜头。男女主子公在面对死亡时的看法,诀别时对话所表现的感情。教学方法:朗读法、探讨法教具:录音机、多媒体教学课时:1课时课型:新授课教学内容及步骤:一、引入:用泰坦尼克号的主题曲爱无止境(课前将歌词大意印发)二、学生先简洁看课文,重点看电影剧本的形式。老师简洁介绍电影剧本的学问。三,请看过本片的同学给大家介绍故事梗概。四、分小组学生自己读课文。读课文的同时思索下而几个问题:1、本课文节选了几个镜头,分别是什么内容?2、288号镜头主要采纳什么手段来

2、刻画人物?3、289号镜头的那些内容表现了灾难的严峻?4、291号镜头里你看到了一个怎样的罗斯?哪些地方可以看出来?5、293号镜头里是什么使她吹响了生命的哨子?以上5个问题较为简洁,学生读后老师提问既可。五、分角色朗读288号镜头。读后探讨下面的问题:1、“越来越宁静了”表现了罗斯怎样的心理?2、杰克说他准备给白星条航运公司写信讲清这全部事务是真的吗?他说这话的目的是什么?3、杰克对罗斯说的话中哪一句说的次数最多?为什么?4、杰克说:“船票把我带到你面前。我感掰不尽,罗斯。我感谢不尽。”正是那张船票,才给杰克带来这场灾难,他为什么还说感谢不尽?5、罗斯在杰克的鼓舞下,她说了什么?她为什么这样说?以上5个问题先由学生探讨,然后师生共同活动进行解决。六、播放课文节选部分的VCD泰坦尼克号再次感受这令人感动的场面。七、小结。用老师自写诗歌海洋的诉说八、板书设计:20泰坦尼克号(节选)卡梅伦(美国)杰克:以命相救葬身大海罗斯:接受激励死里获生爱情又多了一个名字:杰克·罗斯九、课后记

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