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1、生于忧患,死于安乐练习设计(带答案)舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行排乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。1、生于忧患,死于安乐选自,中心论点是O阐述了孟子的人才观。2、给下面的加粗字注音。吠亩()傅说()胶鬲()法家拂士()3、找出句子中的通假字并说明。人则无法家拂士o困于心衡于虑。曾益其所不能4、说明下列句子中加点字的意思所以
2、动心忍性()()困于心衡于虑而后作()俾说举于版筑之间()出则无敌国外患者()故天将降大任于是人也()空乏其身()奔发于吠亩之中()管夷吾举于上()百里奚举于市()()苦其心志()人恒过()5、翻译句子:(1)人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(2)故天将降大任于是人也。(3)生于忧患,死于安乐。6、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是()A.国恒亡河曲智叟亡以应B.故天将降大任于是人也故虽出名马,祗辱于奴隶人之手C.故天将降大任于是人也安能,讲我是雄雄D.国恒亡则有去国怀乡7、本文作者认为国家长盛不衰,就须要有口口口口和口口口口。(用课文词语回答)8、开篇列举的六位人物有什么共同的
3、特点?试详细比较分析。9、孟子在选文第段中以六位历史人物的经脸告知人们:。请写出与之意思相近的一句名言?10、孟子在文中列举了六位历史人物的经脸,强调了逆境能成才;现在有人认为顺境也能成才。对此,你有什么看法,请举例谈谈。答案:1、孟子·告子生于忧患,死于安乐关于人才要在困难环境中磨炼造就3、拂通弼,辅弼衡通横,梗塞,不顺曾能增,增加4、使坚韧、奋起,有所作为、被举用,被选拔、在外面,指国外、给、动词,使他受到贫困之苦、指被任用5、翻译(1)(一个国家)内部假如没有坚持法度和辅佐君王的贤上,外部没有敌国外患,这个国家就往往会导致灭亡。(2)所以上天将要下达重大的使命给这样的人。(3)忧患(能激励人勤奋)使人生存发展;安逸享乐使人萎靡,必将导致灭亡。6、B7、法家拂士敌国外患8、这六个人出身都卑微。(种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶),他们都是经过艰苦的磨练,显露出不同凡人的才能,后来都被统治者一一委以重任,而且干出了一番精彩的事业。9、人要成大器,就必需经受磨练自古英雄多磨难,从来纨绛少伟男10、这是一道开放性试题,无惟一答案。针对其中一个观点或两个观点结合起来谈,言之成理均可。