《《继电器控制起动系统 》教学方案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《继电器控制起动系统 》教学方案设计.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、继电器控制俎动系统教学方案设计继电器控制起动系筑数学方案设计学科汽车电器教学对象2020级汽修学生源型理实一体课时15min设计理念与思路本课题内容，采用“学、做、教“，触入思政教育元素，通过深前布氏任务、上传微课视频并在线答疑，课中检查任务、计划任务、实施任务等步骤完成教学。锻炼学生的语言表达、逻辑思维能力，提高学生对专业和职业的信心，加强对自主品牌汽车的大力支持“一、教材内容材析敦分现代车辆的起动系统控制电路，多为继电器控制，且汽车起动系统故障是汽车维修企业中典型工作任务0在进行故赭诊断时，耍有清晰的故障诊断思路，所以，必须学好起动系统控制电路.因此，我选择高等教育出版社，出版的E汽车电气
2、设备构造与维修中第二章,第五节内容”起动系统控制电路”作为依托，校本实训教材作为载体，设计出本节课任务：继电器控制起动系统中的线路连接模块，课程类型为理实体，授课课时为15分钟。学情分析本次教学活动的主体是高二汽修班学生，该班采用小班制教学，共24名，且全部是男生，他们个性活泼、乐观、有若较强的表现欲。对专业课有较浓厚的兴趣，且都希望进入优质的汽车企业工作。在学习本节课之前，学生的知识基制方面：已经掌握起动机的控制机构、开关直接控制起动系统原理，操作技能方面：学会了开关直接控制起动系统接线方法。但是在逻辑思维、语言表达方面还欠缺“教学目标教学知识与技能知道起动系统的组成、结构：能够根据起动系统
3、控制电路示意图，连接起动系统各部件；过程与方法画出实物连接图-连接实物的思维跃迁；目标感度值见情态价观通过本次课学习，培养学生安全用电意识，加强对自主品牌汽车的支持：教学重点继电器控制起动系统的电路连接方法；教学难点继电器、点火开关、起动机之间的线路连接三、教学过程教学环节教学内容效肺活动学生活动时间分配第一步、课前课前准备1 .班级QQ群中,上传微视频学习资料（继电器控制起动系统）；2 .教学设施、工位布置3 .学生完成任务书课前部分内容,并由小组长检查：1.用电安全强调：I.上传微视频至班级QQ群中，井提供在线帮助（学生可以教师留言沟通）2.教学设施、工位布置3.课前组长检查任务书：4.讲
4、解本节课安全：安全用电，线路连接注遨事项：1.下载班级QQ群文件中微视频，观看、预习新课：2.通过书本、网络等途径搜集资料,可在QQ群向教师提问，并完成任务书课前部分。3 .组长在课前检查完成情况,准备课上汇报:4 .学习准备,听教师安全强调：第二步、课中频入务视导任1 .起动机故障视频;2 .根据视频,提问学生：3 .导入任务:维电器控制起动系统1 .播放起动机故障视频（两辆车，一个起动机工作，另一个起动机不工作：2 .提问:为什么同样打开点火开关，一个工作，另一个不工作呢？3 .导入本节课学习任务1.共同观看视频，思考视频中出现的现象：2 .分析、回答视频中现象的原因：3 .获取任务：1分
5、钟动统成起系缈1 .蓄电池:供电元件2 .点火开关:控制元件3 .继电器:保护元件4 .起动机:执行元件1 .邀请学生讲解继电器控制起动系统组成.,教师视情补充：2 .根据学生讲解情况，教师答疑、点评1.学生举手回答问题（锻炼语言表达能力）2.结合教师展示和点评内容，修订任务书2分钟电路连接1 .布置任务：完成任务书中的“学一学”部分,将图中的各元件画线连接起来2 .展示小组制订的电路连接图：3 .教师点评、并展示正确方案1 .教师巡回指导、检查，了解学生完成情况：2 .（多媒体投影至屏幕）展示小组成员制定的电路连接图；3 .教册展示并讲解正确电路连接方法（强调导线粗、细用途）：1.组内尝试完
6、成任务书中的“学学”部分,将图中的各元件画线连接起来；2 .各组成员做好展示准备；3 .听讲正确线路连接方法，并对已制定方案进行修正：3分钟频助越务视辅实任1 .安全提示,实施要求,对照微视频模仿连接：2 .各小组根据制定电路图,将起动系统零部件连接：3 .实施过程中,学生操作有困难，允许学生拿出手机,观看微视频;4 .制造故障:不告知学生，随机提供组（虚）缺电蓄电池（为后续故障检修课程铺垫）1 .强调安全、实施要求：用标签标明线束作用,线路连接完毕，自检安全后，须老师检查后方可通电实验.确认安全人员、固定起动机人员、起动开关人员。2 .循环播放微视频,各小组根据制定电路图,将起动系统零部件连
7、接：3 .巡视、记录，在学生自查线路安全后，教师再检查.无安全隐患,方允许实施通电（不影响安全问题,不指出，让其实施，培养学生发现、解决问题能力）：1.进行组内人员分工,分别汇报安全、固定起动机、起动开关人员:进入工位，严格按照教师要求实施：2.组内根据制定线路图，将起动系统零部件连接，同时使用标签将畿束标注作用：7分钟物结化开用总内提1.学生代表小结、自评：2.教师总结、整体点评，促进共同回顾、反思、内化：1 .组织学生代表小结、自评：2 .教师总结课堂内容（用导学生跟随教师对课堂亶、难点总结）、整体评价依据各小组整个课堂表现,包括回答、操作、科代表考核等方面评出优秀小组）1.学生代表小结（
8、全员组织好表达语言、做好发言准备），自评（依据任务书自评部分）：2分钟第三步、课后拓展练习利用QQ群发布作业：1 .补充完善本节课的任务书，并由组长汇总拍图发至QQ群中，以及结合课堂评价表反思问题：2 .思考起动系统“不能起动”故障的检修思路.科代表在课间时间将下次课程任务书发放给各小组。1.ri1.惜才右跳板书设计一I，军XI77J_鸨四、教学反思反思内化1 .融入思政-支持民族汽车产业发展2 .典型任务-学习过程即工作过程3 .个别学生在过程中参与度较差，后期课程中，多给予锻炼机会。继电器控制起动系统任务书班氏学习小组:姓名，一、想一想（请在上课前完成以下任务）1 .写出继电器控制起动系统
9、的组成。2 .思考起动继电罂的作用和结构（可以尝试画出结构示意简图）。二、学一学（请随时记录相关内容）填写卜图中未标注零部件的名称，用帕笔根据继电器控制起动系统线路连接方法将卜图零部件连接起来.小组互检评价表（小组长使用）检查小组组别抽查坦员姓名序号项目配分评分标准得分1工具、工位准备；着装规范5有一件工具未准备到位口2分I工位未准备扣3分；着装不规范扣2分2点火开关针脚导线连接10未检殴针脚，扣5分；接错，扣10分3继电舞线凰针脚导线连接10“85”接“点火开关”，“86”按“一”，接错，扣5分；导线有虚线，或者裸It未用绝缘胶带，扣5分4维电器触点针脚导线连接10*30*接*+，”87噬“一”,接错，扣5分；导线有虚线，或者裸露未用绝绿胶带，扣5分5起动机“50”时导线连接10接错，不得分；导线虚接，扣5分6起动机“30”端子导线15按错，不得分；未用绝绿胶带，扣5分；未用开口扳手，扣5分7正确连接蓄电池桃极5电池正负极连接错误，扣5分；未用开口扳手紧固螺栓扣2分8起动机运转20接通点火开关，起动机正常运转，得20分，未运转不得分9安全生产10未出现安全问题，得10分，否则不得分10工位恢复5工具未归位，一件扣2分；工位未清洁，扣3分工位未恢复，扣3分
