《《赠汪伦》教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《赠汪伦》教学反思.docx(5页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、赠汪伦教学反思赠汪伦教学反思这首诗大约作于天宝十四年(755),是李白从秋浦(今安徽贵池)到泾县,游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。汪伦是李白的好挚友,曾经做过县令,辞官后居泾县桃花潭,家有别墅。他豪爽好客,同李白等诗人相友好,常有诗文来往。李白这次来访汪伦,汪伦以美酒款待他,李白临别时写增此诗。我在教这首诗时从以下做。一、故事引路,激发爱好学生大都爱听故事,在课堂教学中选择与学习内容有关的故事,既能牢牢地抓住学生的留意力,又为后面的学习作了铺垫。于是,紧接着复习,我设置了这样的过渡语由于李白才华横溢,性格豪爽,宠爱亲近大自然,安徽泾县桃花潭的汪伦便诚邀李白去做客。接着,我便绘声绘色地讲起李白受
2、骗桃花潭的故事。当讲到“先生好游乎?此地有十里桃花。先生好饮乎?此地有万家酒店与“桃花者,潭水名也,并无桃花。万家者,店主子姓万,并无万家酒店这些内容时,我一方面效仿古人的语气子乎者也了一番,另一方面又用讲解者的语言旁白了一下。学生在哈哈大笑之余,不禁被汪伦的奇异机智所吸引。到后来,他们自然而然地想知道李白写诗怎样答谢汪伦。二、自学诗句,理解诗意俗话说:教是为了不教。学生是学习的主体,教学中的学习主要依靠学生自己来完成。赠汪伦这首诗本身较浅显,诗意较明朗,此时此刻有讲故事时的旁白作范例,学生理解诗句意思更是如鱼得水。因而,当我出示教学挂图,让他们说说哪一个是李白,哪一个是汪伦并说明理由时,学生
3、摆出了“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声这一句。当我要求他们说出诗句意思时,许多学生跃跃欲试。有的学生还在领悟忽闻的根底上添上了这样一段话:我循声望去,原来是我的好挚友汪伦来送我了,这是我始料不及的。我趁机引导学生说:独具匠心的邀请,别出心裁的送别,深深感动了李白。因此,他发出了这样的感慨.学生不约而同地朗读道:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情在理解了不及的意思后,诗句大意也就迎刃而解了。在领悟了诗句所接受的修辞手法以后,学生自然而然地比照选用了“即使也的关联词语连接诗句意思。三、诵读感悟,体会感情借助故事引路与学生的自学理解,要求学生有感情地朗读诗句难度已经不大。因此,我便布置学生结合诗句回忆故
4、事,效仿当时李白吟诗的语气诵读,让他们在诵读中反复感悟。接着,我便引导学生对两句诗进展比拟,说说在写法上有何不同,共同的目的又是什么?学生发觉叙事是为抒情作准备的,假如没有叙事中的“忽闻而受感动,就不会有抒情中的“不及进展比照。最终他们都能抓住“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情来体会,领悟了诗人所要表达的思想感情。四、名诗诵读,课外延长世间离别情万种,多有诗人诉心声。除了这首赠汪伦以外,还有许多感人肺腑的离别诗。在课前我也布置了大家收集这类诗,这时请同学们将你们所收集的计拿出来和同学们共享。结合学生沟通的状况,学生一起来诵读一首离别诗。赠汪伦教学反思世间离别情万种,多有诗人诉心声。送别是我国古诗
5、一个永恒的话题,除了这首赠汪伦以外,还有许多感人肺腑的离别诗。我们可以充分调动学生的学习主动性,结合古诗词诵读活动,穿插表示离情别绪的诗句让学生进展课外拓展学习,从而激发学生学习的爱好。课上我供应了几首送别诗让学生自学:送友人、金陵酒肆留别、送孟浩然之广陵(李白)、易水送别(骆宾王)、送朱大入秦(孟浩然)、送别(王维)、送杜少俯之任蜀州(王勃)、送元二使安西(王维)、别董大(高适)、芙蓉楼送辛渐(王昌龄)。假如再出示以下练习可能就更好了。设计练习:1、填空练习:赠别诗在中国古代诗词中有相当的比例,不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过”“来表达对友人的真挚感情;李白在黄鹤楼送孟
6、浩然之广陵中借景抒情,用“”含蓄的表达对友人的恋恋不舍之情;李白在赠汪伦中以水之深喻情之深,化无行为有行的名句是“而高适在董大别中用“”劝慰挚友;王勃更是乐观,他在送杜少府之任蜀州中用“寄语远方挚友,表达只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。2、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。坚信同学们也曾阅历与老师、同学、亲戚、好友分别,心中不免恋恋不舍。你想对他们说些什么呢?同学们可以从这些送别诗中摘录你最宠爱古诗或名句送给你的老师、同学、亲戚、好友,也可以自己仿写一首送别诗送给他。赠汪伦教学反思一、运用故事导入,激发学生的爱好。对于现代的小学生来说,要走入古代的生活情境是不易的,体会诗歌隐藏的情感更
7、难。因此,创设情景,奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前,我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的北京资料,在可前给学生介绍。课一起先,我就问学生你们知道李白吗?又知道望论和他是什么关系吗?然后,老师说老师从网上知道了李白和汪伦能成为好挚友的好玩小故事,你们想听吗?(师讲故事):李白一生既宠爱做诗,也很宠爱喝酒和游历名川大山,汪伦特殊仰慕他的才华,很想与他结为挚友。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道:”先生,您宠爱巡游吗?这里有十里桃花;您宠爱喝酒吗?这里有万家酒店。”李白一看,呀!这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白怀疑不解。汪伦说明说:十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。“李白茅塞顿开,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与幽默逗得哈哈大笑起来,两人一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短几天就结下了深厚的友情。临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首-赠汪伦。通过资源共享,使学生对李白与汪伦有进一步的了解,并产生深厚的学习爱好。