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1、选项人数百分比（100%非常有功要3560%有助要2054%可有可无46%没有必要00%由表3-1SJffl.胶州市体育教师对于体育课外作业开展有不同的认识,认为非常有必要开展初中生体育课外作业的体茸教师人数最多,占比60%,其中认为有必要开展初中生体育课外作业的百除胶州市体苜教师占比34%,而6%的台胶州市体苜教师对开展初中生体育课外作业持可有可无态度。其中可以看出大部分台皎州市体育教炖认为非常有必要及有必要开展体育遽外性业.初中生一节体育课是40分钟,且课时较少,从中可以表明只通过体育课学习是远远不够的,必须加强学生体育课外锻炼.促进学生体质健,康发展（孙梓瓒.黄思3-2青岛皎州市开展体育
2、课外作业的依据选项人次百分比（100%根据国家相关政策1932.2%依据青岛胶州市相关体育文件2135.59%学校体育组制定的教学计划IO16.9%教师自主实施布置4067.8%学生的兴趣登好711.8%依据体育考项目制定5084.7%由表32可知.育强胶州市体育教师开展体育课外作业的依据.排在前两位的是依据考试班目制定和教师自主实施布首,分别占比M7对。67.8%。从中可知多数胶州市体育教师在开展体育课外作业时注至与体育中考项目结合,存在一定的切利性,从中可以表明体苜教师在开展体茸课外作业时自主性及随摄性较大（许悬疑.马佳琪.廉文逸.2021）。其中可以若出Jg体育教师在开展体后课外作业时依
3、据政策、体育文件、学校制度和从学生出发等方面的人次较少，没有有效结合国家政策、学校制度、学生的实际情况科学合理地开展体育课外隹业（罗子通,梁嘉宇,宋雨薇）。3.2 吉田胶州市城区初中生体育课夕卜作业布就恃况调查表3骨岛皎州市体育课外作业布形式、频次、时间（N=59）选项人数百分比（X）%）线上软件布置1525%形式书面计划47%口头布置3051%线下和线上相结81017%得天一次47%频次务周两至三次5085%图周一次58%三十分种以内58%时间三十分钟至一小时5187%一附以上35%根据表3-3调查结果可知,有51%的青岛胶州市初中体育数师布置体苜课外作业的形式为口头布置.虽然此方式减少了体
4、育数师的工作量,但是育由胶州市体育教师不爱及时有效地与家庭共向监督学生完成体茸课外作业的质量,西胶州市体育教J币也无法判断体育课外作业的开展是否对提癌学生身体素质起到美彼作用（郑欣怡，谢子轩2）19）其中可以看出线上软件布置占比25%,线上和然下相结合占比17%,书面计划占比7%,从中可知.胶州市体育教师利用第三方软件布置体白课夕卜作业的情况较少.缺乏创新性。福天布置一次的频率占比7%.每周一次占比8%,青盅皎州市的体育教师和学生对体育课外作业布置频次调查结果中频次最多的为母周两至三次，占比85%0根据学生对体育课堂运动技能掌握情况,体茸教师每周两至三次布置体苜课外作业,从中可以表明其目的是为
5、了让胶州市学生有个体育学习的缓冲时期.学生自己先迸行锻炼,其中可以看出育旧股州市的体育教师对学生在体育课外作业练习过程中的问题进行指导.学与垠据体育教师的指导能够对所学的体育知识和运新技能有更全新的认识，之后学生再进行体苜课外锻炼（彭雅厚,潘雨菲.疝景翔.2021）。布置体育课外作业练习时间在三十分钟以内占比8%.一小时以上占比5%.青岛胶州市的体育教师布置体育课外作业练习时间最多的是三十分钟至一小时,比例达到了87%o从中可以表明,股州市体臼数师布置体育课外隹业的时间较好的符合学生岳天一小时的窈与体育课外锻练的时间。其中可以看出三十分钟练习时间较少,百学生身体素质及运动技能雉以提高,而一小时
6、以上练习学生易产生枯燥乏味感,学生完成难度较大（袁佳琪、桃1思雨,鲁宏）。表3T体育教师布体育课外作亚的主要内容及点（N=59）选顼人数百分比（1%）以身体素质类练习为主5085%以运动技术类练习为主915%表3-4调直显示,吉白皎州市城区初中刍学校开展体后课外作业的主要内容及击点是围绕以身体素质类练习为主和以运动技术类练习为主两方面逅行,以身体素质类练习为主占比85%,以运动技本类练习为主占比I5%其中可以看出由于大多数青岛胶州市体育教师在布黄体育课外作业时注里学生身体素质的发展以及结合体育中考项目进行.肯恩皎州市体台中考项目中注更以身体素质类练习为主的项目较多.山东皎州市体育教师在布置作业
7、时也较注重以身体素质类练习为主,2021年山东青岛胶州市体苜中名才增加了篮球、足球、排期技术类项目（蔡文涵，田子成）。从中可以表明以身体素质类练习为主相对于以运动技术类练习为主来说,所需的场地器材相对较少且便于开展.学生能够较好地完成,以运动技术类练习为主的学生在完成过程中遇到的i可题较多,又没有教师在旁边指导,因此体育教师在布置体育课外作业时注至以身体素质类的练习为主.以运动技术类练习为主较少（户欣怡,莫梅薇,丁子轩.2021）。3.3 百岛胶州市城区初中体育课外作业监督及反情情况调查其中可以看出目前在青里I胶州市中小学中各门课程在布置课外隹业时存在“王室轻质”问题.在新的学校改革的背景下,
8、我们应切实猿少学生的课外作业量.看重于提高课外作业的质量和实效。体育课外作业是故师提高体苜教学目标的至要方法.从中可以表明.对于青岛股州市体育课外作业的监菖反馈采取了多种形式（季佳琪.差於律卜通过这些痣督反獴方式体育教你能弟对育强学生完成体育课外作业的情况有更百观的了解。监督反馈方式如下表：3-5体胃课外作亚的监反馈方式选项人次百分比（Ioa%随堂抽测2950%软件APP1729%视频记录1831%家长签名制3661%从表3-5中我门可以分析得出.软件APP占比29%,视频记录占比31%,这师种比例较少.而家长签名制占比61%,青岛胶州市的学生将体育教师布置的体育性业内容填写在体育练习册.家长
9、在练习图上签名（范思雨,熊宏艳.阮雨.2O23）其中可以看出这种监督反馈方式较为普遍并且也是使用率最高的一种监督反馈方式,但是这冲方式过于单一且力度相对较小,体育谀外作业与其他文科性作业不同,文科性作业布置完成之后.言出）胶州市家长可以依据布Sg的内容检查性业的完成情况,但是学生在完成体茸溟外作业时的效枭并不是立见成效的。随堂抽观在监督反獴方式中占比50%,虽然家长通过家长签名制向体育教师心笆反馈学生的体育学习情况,从可以表明但也只是流于表电,不能真实有效反映学生体茸学习情况.随堂抽测占比较大也从IW面反映出胶州市体苜战师希望臆够直观地了解学生的体育学习完成情况（刘霆翔、货佳）。在育日皎州市体
10、育谟上施机抽测学生的体育学习完成情况,并进行针对性的指导。其中可以名出建立一套学校、体育教师、家长三方联8痣超反馈机制,蜘须充分发挥体育教研的引导作用,从中可以表明青翦陵M市的体育教师要积极配合家庭在体育课外作业方的需要。3.4 青蛊胶州市城区初中体育课外性业完成情况调资表3体育教好对学生体育课外作亚完成度调皆（、=59）选项人数百分比（100%）靛IO16%基本完成1425%未完成3559%体自湿外性业是体育教师让学生熟练掌握体臼课所学的内容,养成体育锻炼好习惯的更要途径之一。由表3-6可知.育奥股州市的学生完成体育课外作业的比例为16%,基本完成的占25%,未完成的占59%,大多参皎州市学
11、生未完成体育课外作业,从中可以表明一方电体茸漂外作业可能会加大学生的隹业负担,学生由于面临中考压力.注王文化学习而缺少体育锻燃的时间（防雨转,鹿思雨.2021）。另一方（S百皎州市的家长对学生体茸读外作业完成质无法保证,同时百岛学校缺少相关体茸课外作业的评价体系,学生的体育课外作业没有相应的评价指标。反中可以看出虽然有青岛胶州市学生完成了体育谡外性业,但也可能只是流于表面,并没有变正掌握运动技能。从中可以表用在新时代山东学校体苜改革中,其中可以看出我们应恻立“教会、勤填和常看”学校体育改革目标（婺宏伟，石子瓒，康欣,2022）。青W胶州市的体育教师要教会学生体自学习,学生要勤加锻炼.学校要多组
12、织匕第.通过这些措施能有效地提高茨州市学生的身体素质和运葫技能.并促进终身体育意识的形成。3.5 青岛胶州市城区初中体育课外性业的影啕因素情况调查3-7体育课外作亚的影哦因素选项人次百分比（）国家政策导向缺乏1322.03%体苜设施场地不足3661.02%学校对体育课外作业的支持力2949.15%度较小冢长对体苜课外作业的忽视3457.63%学生对体寻课外作业映乏正确2033.9%的认知体育课外作业的评价体奈不够2644.07%完善缺乏安全俣!三3050%百田皎州市的体育教师在布Si体育课外作业的同时也要充分了,解影叫学生完成体育课外作业的因素。由表3-7可知.胶州市体育翅师M为影响学生体育课
13、外花业的因素是多样的.61.02%的体白教师认为影响学生体育课外作业开展的因素是体育场她设施不足所造成的。其中可以看出青岛皎州市学生在完成体育课外作业时需要场地和器材,从中可以表明场地和器材是开展体苜体茸课外作业必不可少的物质俣障,是开展体育课外作业的更要前提.也是完成青岛胶州市体育谡外性业更要因案。57.63%的体茸教师则认为影响体育课外作业开展因素是冢长府体育课外作业的忽视，4结论与建设4.1 结论4.1.1 育丸皎州市城区初中学校开展体育课外作业较为当遮.但股州市体育教师对体育课外作业开展由不同的理解和认识.大多数体白教师重视体育课外作业,也有少数体马教师认为有无41.2 青岛胶州市城区
14、初中生体茸课外作业布置形式单一,以口头布置为主,缺乏创新性。在布置体育课外作业内容时若至于与体臼中考项目结合.存在一定的功利性（易南菲，无爆翱.段佳上从中可以表明山东始区体育课外作业的布U频率和布茶时间较好地符8运动规律.布ii内容及壬点以身体素质类练习为主。41.3 3体育课外作业监秘反饿方式主要以家长签字制、随堂抽测方式进行.家长签字制监督反债方式单一目力度较小。线上进行监督反馈的方式较少，不利于对学生体育学习iS行是强监者。41.4 青华皎州市学生在完成体育课外作业完成情况较差.多数胶州市学生未完成体育课外作业.体马课外作业的监秘与评价体系还依迸一步完善。41.5 5百岛胶州市的体苜教师
15、认为影嘀学生完成体育课外作业的因素首先是体育场地设施不足,任何体育运动都离不开场地和器材。其中可以看出育丸胶州市的家长对体育课夕卜作业的忽视也具有较大比重,家长长期的“圣智轻体”的应试教育思想误区认为，文化课高于一切,一味的要求学生注壬文化课的学习,而对体苜课外作业更视程度不够。4.2建议4.2.1 百皎州市的体育课外作业的安排与布,应与体育课所学内容相衔接,使体育课外作业成为体育课堂知识技能学习的有效强化与弥补,在提升山东青岛学生身体素质的同时,促进体育课堂教学质量的提高。4.2.2 青鱼胶州市的体育教师在强行体茸课外作业的布置与监督时.应与时代先送技术相结合.合理利用第三方平台.建立以学生为主导、体育教师为引领、学校家长为辅助的家校联动监督体系.优化监督模式。4.2.3 体育课外作业的布法需垠据学生的身体发展规律、个性特征等多种因素合理安排与布为体育课外乍业,形成以胶州市学生自学为主的体白锻炼
