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1、其次单元其次章细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次学业纸教学覆设问题与活动成果指标1.知道绿色开花植物的六大器官及其作用。2.能识别植物体的主要组织并明白其作用。3,会叙述植物体的结构层次。4.学会区分动物体和植物体的结构层次。思维导引视察一些植物体某些部位的图片，说出其结构。预习自测:植物体的生长发育是从起先的.经过细胞分裂、分化，形成、,进而形成植物体。思维碰撞/W-：你认为完整的绿色开花植物应当具有哪些器官？【活动】合作学习，视察教材63页图2-17请你在图旁填写六种器官的名称，描述各器官的作用。绿色开花植物的六大港官是：、/泌国二：植物体的器官是否也像动物一样，由各种不同的组织构成
2、呢？【活动】小组探讨：自读课文:教材64页“植物的几种主要组织”，仔细视察图2-18完成卜列表格：分布结构特点功能分生组饮爱护俎的养分包的，导组纲思雒迁移说说向日葵和人的结构层次上的相同点和不同点。结构层次向日葵（植物）人（动物）不同点构成植物体的组织有组织、组织、组织和组织等.构成动物体的组织有组织、组织、组织和组织等。没有,由干脆构成植物体。有八大,由构成动物体。相同点都是由分裂、发育而来.由构成,由不同的构成。思雉导图成1,独学（10分）检查点评学习效果，评分果2,对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，评分评3,组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，评分价4、展示（15分）本节课所展示的次数以及展示效果，评分
