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1、2?装扮案面？教学设计教学目标知识与技能掌握桌面背景和屏幕保护的设置方法.了解屏幕保护程序的含义.过程与方法通过对桌面背景图片的调整，屏幕保护程序设定的学习体验,掌握设置桌面和屏墓保护程序设置的一般过程和方法.情感目标：培养学生的审美观，展示学生个性，增强学生负贡任地使用信息技术的意识,培养正确的区分能力.2学情分析本课和第1课“指挥窗口”同感操作系统局部的学习内容，是对WindOWS系统中的常用设置做初步的介绍，在前一册中也出见过类似的体验活动（如系统日期的设置）。通过本课的学习,要求进一步加深对WindOWS桌面与窗口的理解,学会个性化桌面（桌面背景和屏幕保护程序）的设置。“漂亮的桌面”和
2、“动感的屏幕”这两个内容有趣且易实现，三年级学生通过操作、交流与分享作品，感受成功带来的喜悦,从而进一步提高学习信息技术的兴趣和热情。3重点难点教学重点学会桌面背景的设置和屏幕保护的设置。教学难点选择用Windows自带背景外的其他图片作背景的美化设置。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境导入新课黑板：装扮桌面介绍三个角色:高君雨、灰大狼、喜羊羊。引出挑战灰大狼,提出4个要求活动2【讲授】设置桌面背景】、引导学生自己看书2.一学生上台演示，边说边操作（为了帮助全班同学能够记住你的操作，请你边说边操作）（哇，成功了，莎喜!）二、1、过渡：同学们喜欢这张图片吗？介绍图片
3、2.学生探索3、讲解如何设置“外来”图片注意“保存修改”,看看”图片位置（D下拉椎要不要“保存修改”.4、请同学们自己设置桌面并互相欣赏小结活动3【讲授】设置屏幕保护教师机桌面突然出现：“这个你会做吗？屏幕保护程序教师解春屏保布置屏幕保护设置任务，思考三个按钮。请同学们自己带着问题探究反应交流继续体验活动4【练习】总结.延伸教师：好，我们已经学会了设置个性化的泉面背景和屏幕保护程序,这时我们来听听灰太狼怎么说?灰大狼：装扮桌面,三2班的小用友都会吗？教师:如果我们用高君雨小朋友的话，我们会怎么说！（soeasy!）掌声送给自己三2班的同学真棒，看来这次我又失败了.（灰大狼飞走）但是我“一定会回来的”！教师：灰太狼还会回来再考考我们,我们可要做好一些准备刊！启示设置桌面背景和屏保都是对windows系统的局部操作,我们还可以通过更多操作对它进行个性化设置，同学们看。（下面有“桌面背景”、窗口颜色、声音”、”屏幕保护程序”，当我们单击某个主题时，这些都会发生改变.左边有“更改桌面图标.、更改鼠标指针”、更改账户图片、设置密码）（同学们回家后可以自己去探索尝试,并且给你的电脑设置一个个性化的桌面和屏幕保护程序）活动5【作业】小礼物，段片屏保发给学生他们照片做成的屏保，学生感受屏保带来的快乐！
