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1、14编辑科普短文预设教学目标1 .知遒从网上可以获取文字资料并要有所选择：2 .学会获取网上的文字资料,学会编辑写字板中的文章：3 .培养学生对信息的处理能力，培养热爱和保护大自然的情操。预设教学重点、难点重点：获取网上的文字资料难点：文字资料的选择与处理预设课前准备多媒体课件、展示作品预设课时安排1课时预设教学过程一、激趣导入1 .课件出示有座植物的图文灯：今天张老师要带大家到一个奇妙的世界里.请看,这些植物你们认识吗？他们可有趣了。指名学生答复。是的,这个世界上还有很多植物我们都不认识,没关系,学了今天这节课大家可以认识很多有鲤的植物.看，他们还有一些趣味的名片呢。（课件展示）你想认识哪种
2、植物呀？（指名学生答复）2 .看来这些有趣的植物大家都假想认识，那就跟着张老好一起进入奇妙的植物世界看看吧。二、网上植物园1.演示迸入“神奇的大自然网站在我们的桌面上，有一个神奇的大自然图标，双击翻开就进入了神奇的大自然网站。教灯进行简要示范。接下来就给同学们几分钟的时间简要地浏览一下这个网站，找出你最感兴趣的植物。3 .好.锁定目标了吗？和我们能把自己了解到的植物介绍给其他老师或者爸爸妈姆吗？请你用写字板翻开桌面上的趣味植物文件，你能完成上面的填写吗？学生操作,数卸现视。三、引用文字1 .请动作快的同学演示.介绍“复制”功能灯：老师突然有个疑问，刚刚举手的时候,发现很多同学都还没完成，为什么
3、你完成得这么快啊，有什么诀窍吗？能给我们演示一下吗？（生演示）原来他的这些文字并不是输入到写字板中的,而是将网页信息进行了下载。教师板书：网页信息一一下载到写字板）师：有和他不一样的吗？（生演示不同的方式）师：好,刚刚这几位同学都展示了他们的诀窍。我们归纳一下就是这三步（板书：选中-复制-粘贴）。（师边解说边演示）第一步是选中.先把鼠标指向摘录内容的开始处，按住左键拖动鼠标到结晶处，髭色突出的局部就被你选中了；第二步是复制，单击右键演示错误的方法），选择复制。另外还有复制的方法吗？（生答复，教师补充）第三步是粘贴,翻开写字板，在光标处单击右钺.选择粘贴。同样，粘贴也有其他的方法，比方编辑菜单里
4、等等。都明白了吗？2 .学生完成摘录师：请没有完成摘录的同学先完成摘录。巳经完成的同学做什么呢？去尝试把你摘录的文章加工一下,让它更完整、更吸引人。开始！四、编辑短文1 .引出对文章的漏辑师：时间到！请同学们休息1.下眼睛，看向老师。老师看到有偎多同学都已经完成了植物的根本介绍,我这里也有两常介绍,请看,你觉得哪篇文章更能吸引读者呢？为什么？课件比照文章，让学生了解要使文章更加完整还需要对文章进行编辑：添加文章的标履，对文章进行加工.为了尊重他人的劳动成果要注明资料的引用出处。2 .归妫修改文章的方法，师进行板书。3 .学生完成修改文章敛拜巡回4 .展评几幅作品五、课堂小结1 .交流收获谁来说说你又收获了什么？2 .下课
