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1、8大小写字母巧输入1教学目标知识与技能：1.了解大写字母锁定键的作用。2 .能够用大写字母锁定键和Shift键切换大小写字母输入，感受到两种方法的不同点。3 .能够根据大写锁定状态灯来判断大小写字母输入状杰。4 .能够运用上下左右光标键进行光标定位。过程与方法：通过自主探究，掌握上档字符的输入方法。情感态度与价值观：端正坐姿,按手指分工正确击键,培养学生良好的习惯。2学情分析学习者是小学三年级第二学期的学生,多数学生的实际年龄为9周岁左右,该阶段的学生主要表现为思维活泼、求知欲和动手能力较强。通过前几节课的学习，学习者巳对正确指法和坐姿有了一个根本认识，知道了上排键、中排键、下排钝的正确指法，
2、并能利用上述根本知识进行金山打字通字母键位的练习.初步具备发现问题和协作学习的能力,但是对于大小写字母的切换、上档键的作用等方面,财学习者来说还有一定的难度。因此,从学生的认知角度看,本节内容处于学习者学习的“最近开展区”，是学习者比拟容易接受的。3重点难点重点：键盘指法练习，Caps1.OCk键和Shift键输入大写字母。难点：灵活运用不同方法来输入大写字母。4教学过程5 .1第一学时6 .1.1教学活动活动1【导入】游戏激趣,导入课题教师：同学们,玩过找茬游戏吗？教师：能找出这两张图片的不同之处吗？（课件呈现不同英文）教师：同学们真是火眼金睛！其实第二图是一位小朋友在输儿歌时不小心输错的,
3、你能帮他找一找输错的原因吗？（中英文未切换，未按上档键,大小写未切换）教师：看来同学们巳合都知道了上档键的用法,有些同学还知道了如何切换大小写字母！教师:今天我们就一起来学习怎么样更巧妙地输入大小写字母！活动2【讲授】认识大小写字母锁定键教师：现在，我想在文本文档中输入A和a.哪位同学愿意上来试1.试。（得出CaPS1.oCk钺的使用）教师：掌声送给他！不仅会操作，而且讲得很清楚。其他同学学会了吗？教师：赶紧动手来试一试,请同学们完成任务一。教师：完成任务一的过程中,你有什么问题吗？教师:有什么发现吗?教师:总结指示灯的状态，引出Shift键输入大写字母。活动3【活动】巧用Shift键输入大写
4、字母教师：上档键的功能非常强大，除了上节课我们学过的输入上档字符和切换中英文之外，还可以用它实现大小写字母的转换。在CaPS1.oCk指示灯熄灭时,按住上档键不放.再按字母键，就能输入大写字母。那么，在CaPS1.oCk指示灯亮时，按住上档键不放.再按字母键会出现什么情况呢？猜一精。（输入小写字母）教师:所以只有在大小写状态指示灯熄灭的时候，才可以运用shift输人大写字母。教师：接下来,我想请一位同学帮这位小眉友改一改他出现的错误.教师:总结修改错误的方法。教师：现在请同学们完成任务二，你可以号合运用CaPS1.OCk键和Shift钺。输完的同学请你仔细检查,修改输错的地方。教师：总结什么情况下适合用哪个键。活动4【活动】课堂小结、交流体会教师:最后，我想问一问同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
