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1、三年级第二学期科学教学质量检测模拟试卷才我时间I40分钟琴示1仔组读题,认真答题.字迹清楚,卷面整洁.型坡空判断选择连线图形筒咎等效卷面书写对题数一、4空三hI.3.6、7.8题为原创)1.通过观察.我们发现种子萌发时.先,再2 .我知道凤仙花的身体有、茎、果实.六局部。3 .水变成水蒸气的过程叫；空气中的水蒸气遇冷变成了小水球的现象叫：4,期是从童年到成年的过渡阶段，对每个人来说，都是生长发育的重要时期。：5.物体的冷热程度叫.通常用单位来表示，要比拟准确的知遒物体的冷热程度,可以借助于进行测量.卦：6.绿色植物的叶依靠提供能量，把和制成氧气和养料，三叫植物的光合作用。:7磁铁有两个极,指北
2、的一端叫做用表示：指甫的一端叫=做.用表示。三8.指南针是我国古代的四大创造之一，世界上最早的指南针叫做二、判断题：(2、3、4、5、6、8、10题为原创)后三1.除了用种子繁殖后代，有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。()就：2.凤仙花的花朵是在植株的茎上长出来的.)3.水烧开时冒出的“白气”就是水蒸气Il()4.液态的水降到(TC时开始凝固成固态的冰。()： 5.蚕生长发育到一定的阶段会变成孀，蚕的生命就结束了。()： 6.6摄氏度可以写成-6(。(点7.自然界的动物都有生命周期,都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶三：段。()8.给水加热可以使水蒸发得更快。()：9.种植凤仙花是一项长
3、期的实践活动,需要经常观察和记录.()=10.一块能就捧成两段后，每段就只有一个磁极了。()三、逸鼻题：(1、3、4、5、8、K)题为原创)Z1、凤仙花最适宜的播种时间是每年的。二A、2月B、4月C、6月 2.蚕宝宝在吐丝前，观察到。 A、不再吃桑叶了,妪体发黄发亮B、身体变小,潜伏在内 C,身体运动，头来回晃动.三3,以下动物中，由母亲直接生下来(胎生)的是-签三A、狗B,蚊子C、鲤鱼 ：4.下面这些物体中能被磁铁吸引。jA、检皮B、铅笔刀C.塑料尺：5,在一个夏天的中午,温度最高的地点是o：,教室里B,室外树阴下C、阳光下：6,制作小磁铁时，我们拿着磁铁的一极摩擦2030次。A、反复B、沿
4、一个方向C、随意7、磁悬浮列车是应用磁铁的性质悬浮在轨遒上的。A、同极互相排斥B,异极互相吸引C,有磁性8、用湿布在需板上写字，过一会字迹没了，这是水的现象。A、落发B、冷却C、凝结9、以下图中，我们应选择的角度观察温度计显示的读数。10.测量水温时，以下做法不正确的选项是A、手拿温度计的上端B、温度计的液柱稳定后再读数C、温度计下端浸入水中,可以碰到容器的底和孽四、连线忠；（1题根据作业本P12页改编、2题原创）1 .请将植物的根、茎、叶和种子与其作用连绶。垠种子制造植物生长所需的养料吸收水分、矿物质和固定植物繁殖后代运输水分、养料和支撑植物2 .以下动物的一生是否变态、是否即生？请连接。蝴
5、蝶变态熊猫靖蜓不变态鱼五、图形题I（3邈为原创）K温度计读数。2、写出蚕的一生所经历的几个阶段的名称。3 .强测在密闭玻璃罩中的小老鼠的活动情况（如右图兀小老鼠填会”或“不会.）马上憋死,是因为六、*答题*（1、2为原创）时同。分钟2分钟小刚测得温度7269aC小红测程温度65C63P1、小刚和小红在实验室分别测量了两杯热水I（1）两杯热水的温度为什么会下降？（2）如果当时实验室的气温是2（C,2小时后两杯水的温度是多少？2、有两块没有标明磁极的条形像铁.如以下图。发现A端和C端靠近时会互相排斥,那么B端和D端靠近时会怎样？如果A弟是南极，你能判断D端是什么鹿板？评价标准及参考答案一、评价建议
6、本模拟试卷共50题.评价建议标准：答时50-45题为优秀，44-30题为合格.29题及以下为待合格。二、参考答案（一）填空题.10题（两空1册）1.长根.长茎和叶。2.根，叶.花.种子.3,蒸发,凝结.4,肯春。5、温度,聂氏,变（或P）.温度计。6.阳光，二氧化碳，水。（二）判断题.107、北极.N,南极,S.8,同南。5.X10.5.C10. C制造植物生长所需的养料吸收水分、矿物质和固定植物繁加后代运输水分.养料和支掾植卷变不变靖五）图形题。8题（第1落题2空1底,第2、3题I空1题）1.-8,4（.15V,30（.2.幼虫,卵.蛹,成生。3,不会.检物可以阳光下光合作M制遗小老尻密装的
7、氧气.（六）简答题。4题（1个小问题1题）1, （1）热量减少。（2）接近20（或209。2, （1）Bi和D端。近时会互相排斥.（2）如果A端是南板,那么D端是北极。三、试卷命题说明1.试题范围教科板小学科学三年级下册.2,试题来源题目来源以教科书涉及的内容原创为主,也有局部参考省版配妾作业本有代表性的题目.3 .试题结构安排积分值分配主要分成六个版块：埴空题IO题；判断题10题；选择题I。题：连段题8题：图形这8题，筒答题4题。4 .试题的难易度根本比例是：6：3：I,即较容易的题占60%,中等题占30%,较难题占1喷。5 .命题意图以学生学习能力培养为主要目的出题,以核查测试为手段评价教学效果.试题的内容既注更了学生根底知识、技能的检丧,如大局部的填空.利斯、选择题型,更注宣了学生现秦实践.科学探究等科学亲养和态吊,如图形题、筒答题。题是多,知识范围涉及广，难易适当，符合三年级学生的认知水平,全套试卷旨在激发学生学科学的兴3!,培养他们的科学素养，增进学生的自信心和进艰心.
