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1、“喜迎二十大”主题读书活动心得体会人生路上，究竟是繁华过境，还是风雪漫天？或许你我都没有一个确切的答案，毕竟，人情冷暖自知、悲欢离合俱在，这一场人生大戏，没有彩排，是悲、是喜、是苦、是乐，取于自渡，换言之，则是我们对待生活的态度。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”心若向阳，无惧苦难。最近总想看点能让人变得成熟的书，仔细想来，可能是因为恐惧吧，对未知和未来的恐惧,不知道怎样活着才是正确的，所以想看看那些先贤、那些伟人、那些不一样的人，他们是怎样度过这一生的。最后发现，他们无一不是向死而生，在生命的长河里不断拓宽着生命的意义。“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌
2、碌无为而羞愧”钢铁是怎样炼成的一书中，这句话一直让我记忆犹新。真的很难想象，奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下完成这部30多万字的自传体小说，通过讲述保尔柯察金极具坎坷而辉煌的一生，为我们高度还原了苏维埃政权建立的种种历史细节。无论是书中的保尔，还是现实中写作的奥斯特洛夫斯基，无不是在命运的最低处苦苦坚持，书写了一个又一个绝地反击的精彩故事。这世上从来没有超级英雄，真正厉害的人，都是从生活的熔炉里，在人生的低谷处，千锤百炼磨炼出来的。人生本就艰难，我们总会受伤，所有的坚强，不过是生活的伤疤结出的老茧，苦难一经过去，就会变得甘甜。当你在绝境中咬紧牙关、满身伤痕地爬到彼岸时，那些旅途中的风
3、吹雨打，都会构成你生命中最难忘的风景。心若向阳，何惧重负。有人说：“最美好的日子，不是吃喝玩乐，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，一起追寻最初的美好，或是独自一个人在通往梦想的道路上披荆斩棘、勇往直前。人最幸福的莫过于眼中有光，脚下有路，未来可期！”曾在网上看到过大家热议的北大“站饭文化”，在北大燕南食堂，学生们打完饭后，都是见缝插针地站在各种能站的地方立即用餐，他们快速扒假的效率之高，实属罕见，也许我们还在悠悠然地找着座位，他们已经对付一餐了。他们的快，只是想用最短的时间回到图书馆、自习室继续学习。当然，我们暂且不论站着吃饭抢这几分钟是不是在贩卖焦虑,但他们所有流过的汗、吃过的苦
4、，都在不久的将来结出了惊艳的果实。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，当我们仰望强者时，只看到了光辉，却没有看到他们身后背负的，是常人无法忍受的沉重和痛苦。没有人天生就是英雄，一个人骨子里的韧性，离不开最为严酷的磋磨，在遇到困难的时候，与其不断责备自己“不够优秀、不够坚强、不够争气”，何不穿起铠甲奋勇向前？心若向阳，繁花自开，蝴蝶自来！“喜迎二十大”主题读书活动心得体会书以载知授理告人，更以启人智慧、养人心性、予人力量而显要。一本好书的魅力，能让读者产生一种按捺不住的情怀。为什么是中国这本书使我感受颇深，该书主要回顾中华民族百年来的沉沦、救亡与复兴。作为一位执法人员，字里行间，我总会被带入一种深刻
5、的叙述和思考，“我们为什么能？”“中国为什么能？”不得不说，这真的是一本让人在致敬中思考的奋进之书。回顾中华民族的救亡与复兴之路，无限感慨。百年风雨历程，百年长路漫漫，沧桑几度，风雨如磐。中国共产党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了人类发展史上的伟大奇迹。中国的脚印因阵厉奋发而更加坚实，发展的丰碑因奋斗不息而更加巍峨。这一年，我们迎来了党的二十大，身为中国人，我深感骄傲。奋斗历程令人难忘，交通执法还需策马。作为一名交通人，我能最直观的感受出交通运输综合执法事业的重要性。交通运输已成为了人民群众获得感最强的领域之一，缩短了人们之间的时空距离。202
6、1年，习近平总书记为交通赋予了中国现代化开路先锋的新地位，而交通运输执法是交通发展中不可缺少的重要部分，发挥着支撑、服务和保障的作用，我们执法人员要以中国特色社会主义为指导，遵守执法队员的职责，牢记总书记的嘱托，树立执法就是服务的理念，担起时代使命，扛起时代发展重任，提高执法能力。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。为进一步完善交通运输的职责与任务，我们要始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，争做“不坠青云之志”的奋进者，“此时不搏待何时”的搏击者，不负韶华，不负时代，不负人民，深刻领会习近平总书记的论述，以实干迎接党的二十大的顺利召开。“喜迎二十大”主题读书活动心得体会“我
7、曾怯懦、崩溃、自我怀疑，内心里有什么东西腐烂了，恶臭熏天，直到我逃离大山，打开另一个世界。那是教育给我的新世界，那是我生命的无限可能。”这是自传体小说你当像鸟飞往你的山里的一句话。这本书记录了美国作者塔拉韦斯特弗真实的人生故事。这个从垃圾堆爬出来的女孩儿，17岁以前从未上过学，却从人生最低处绝地反击,成为剑桥大学历史学博士，著名学者，实现人生的完美蜕变。读完这本书，我感到深深的震撼。如果说这个世界上有什么能够帮助普通人改变命运，那一定是非教育莫属。通过教育，塔拉努力挣脱原生家庭的束缚，勇敢地走出大山，看到一个未知而全新的世界。教育为她插上飞翔的翅膀，让她自由地飞往属于自己的那座山。塔拉有一个悲
8、惨不堪的童年，她出生在美国爱达荷州的巴克峰山脚下，这里交通不便，环境闭塞，几乎与世隔绝,塔拉的父亲是一个愚昧无知却掌控欲极强的摩门教徒，他认为医生都是魔鬼，所以家人生病了，他也从来都不让家人去看医生，即便遭遇车祸也要靠自己硬抗。他认为办学校的人都是异教徒，所以从来不让孩子们去公立学校读书，塔拉和5个哥哥、1个姐姐从小都在蒙昧无知中长大，一直像野人一样与垃圾场的破铜烂铁生活在一起。更可怕的是，塔拉还要时常遭受哥哥肖恩肆意的欺辱，她的手腕甚至差点儿被肖恩捏断。这样的生活灰暗而绝望，如果没有接受教育，塔拉多半只能一直在那座封闭落后的大山里，即使厌恶这样的生活,却找不到改变的出口，只能重复和父母一样的
9、人生。但是,当在外读书的哥哥泰勒告诉她：考上大学，你能逃离巴克峰,看到不一样的世界。她的人生突然被照亮，她知道了这个世界除了巴克峰山以外，还有另外的世界。她的人生可以有新的可能。塔拉欣喜若狂，她的内心被梦想充盈着，她利用在垃圾场里工作的一切间隙，如饥似渴地埋头苦读，虽然身体疲惫,但是她感觉无比的充实。最终，从未读过书的塔拉，靠自己的勤奋努力自学成才，以优异的成绩被杨百翰大学录取。平凡的世界中有这样一句话：一个人一生中总有个觉悟时期，而这个觉悟时期的早晚，决定了这个人一生的命运。教育，点亮了塔拉内心的灯塔，让她从从蒙昧走向清醒，从混沌走向觉悟，让她深刻地认识到自己的原生家庭有多么的不堪，而自己对
10、梦想的渴望是如此的强烈。上大学后的生活并非一帆风顺，自卑、敏感、多疑，塔拉的身上有大多数贫困家庭的孩子所共有的特性，进入大学之后，她也显得与这个崭新的世界格格不入。她分不清哪本书是教材，也不敢开口和同学们交流，学习让她感觉非常吃力，甚至到了即将被勒令退学的地步。但是，已经走出大山的塔拉，下定了在新世界里扎根生长的决心。她更加发奋努力，每天都学习到凌晨两三点，她努力克服自卑，向同学和老师请教问题，哪怕被嘲讽，也毫不在意。她从不放过学习上的任何一个问题，即便是很细节的知识点，她也会认真思考，直到全部弄懂。功夫不负有心人，学期期末，塔拉几乎得到了政府奖学金，并且获得了去剑桥大学学习进修的机会。“决定
11、你是谁的最强大因素来自你的内心”。是书籍给了塔拉一个强大的心脏，让她足以抵抗恐惧、不安和焦虑，去正确面对命运的挫折与磨难，并坚定走出泥潭的信念和勇气，让她在恶劣的环境下和一次又一次的失败中百折不挠，无惧无畏，永远朝着自己心中的灯塔勇毅前行。那些读过的书，终将化作命运的方舟，载着我们冲破思维的禁锢，驶向未来的无限可能。最近，新东方一位叫董宇辉的老师在网上爆红。他出身农村，其貌不扬，却满腹才华、出口成章，诗词歌赋、历史哲学信手拈来，他的语言中无不闪烁着智慧的光芒，给人以思想的启迪，他对梦想的执着、对美好的追求让人无不感动而振奋，不少网友感叹：“感谢你，让我看到普通人努力的意义”。其实，董宇辉只是我
12、国千千万万个平凡人通过教育实现人生蜕变的缩影。从董宇辉的身上，我们看到了教育的意义，不仅仅为普通人提供了改变命运的机会，更是学会了如何去拓展我们的思想、去深化我们的同理心，去开阔我们的视野，去成就一个更加丰盛完整的人生。最后，让我们回到这本书的书名你当像鸟飞往你的山,它来自圣经，既有逃离又有救赎的意思。塔拉用她的亲生经历告诉我们，也许你的出生起点会很低，也许你的原生家庭会不堪，也许你的内心会有自卑、怯懦和不堪，但是那些只是过去，都没有关系，你都能坚强起来，打破内心的枷锁，重新塑造出一个全新的自我，只要你拿起“教育”这个武器。愿我们都有能力，走出那扇门，飞往我们内心的那座山。“喜迎二十大”主题读
13、书活动心得体会吾生也有涯，而知也无涯；活到老，学到老；学不可以已这些话耳熟能详，说的都是自身所知有限，要不断学习，树立终身学习的信念，终身成长这本书恰恰也是对上述思想的论证。本书作者是斯坦福大学的心理学教授卡罗尔德韦克，书中主要介绍了两种思维模式，即成长型思维模式和固定型思维模式，并在教育、婚姻、体育、工作等多个方面举例介绍了两种思维模式的差异，论证了成长型思维模式的重要性，以及如何形成成长型思维模式等。两种思维模式有什么特点呢？固定型思维模式者认为，人的能力是先天的、与生俱来的，不需要通过努力奋斗就可以获得成功，失败则是自身能力有限。他们关注事情的结果，在意他人的评价。而成长型思维的人则认为
14、，能力是可以通过后天训练来提高的，只要不断努力，方法得当，没有什么不能学会，失败则是成功路上的垫脚石。他们关注学习的过程，喜欢做有挑战的事情，迎难而上，坚信方法总比困难多。读完这本书，我开始回想自身存在哪种思维模式。记得在上小学的时候，在班里成绩总是名列前茅，于是总能听到来自老师、亲人的夸奖，哪个小孩子不爱听称赞呢？慢慢地,虚荣心逐渐增加，在每次考试时会很紧张，害怕考不好，公布成绩时更是心跳加速，担心成绩不理想这就是典型的固定型思维模式，过于在意别人的评价，将别人的评价视为衡量自身价值的尺子，做事就是在证明自身能力或天赋。然而，我并没有认为自己本身能力有多强，为了能取得好成绩、听到表扬，还是会
15、努力学习，即使遇到困难仍然积极主动去应对，寻找解决问题的办法，不在意别人如何看待自己。这样来看，成长型思维模式又在起作用。从上面的例子可以看出，在现实生活中，可能很少有绝对的固定型思维和成长型思维，而是普遍存在于每个人头脑中的两种状态，在某些情况下，固定型思维占主导，另一情况，成长型思维占主导。固定型思维的人意味着固步自封、停滞不前，把输赢成败看得太重，要么不做，要做就做得突出，但是人的精力有限，世界如此丰富多彩，怎能在各方面都做好呢。成长型思维的人意味着积极乐观、开拓进取，喜欢尝试新鲜事物，敢于挑战自己不擅长的事情。显然我们希望自己身上积极成分多一些，消极成分少一些，那这些消极成分是怎么来的
16、呢？其实，在每个人小的时候，对走路、说话等基本技能,都是通过不断训练、坚持不懈的努力才学会的，这期间摔过多少跟头、闹过多少笑话。但是那个时候还不懂什么是自尊,更没有什么虚荣心。然而，随着年龄增长，无论家庭还是学校教育，家长或者老师给予各种各样的评价，比如考试成绩优异，会夸奖“你真聪明”，而成绩不理想，可能会被评价，“你就是个笨蛋”负面评价可能会给孩子太大打击、失去信心，但是正面的不恰当的评价可能也会给孩子带来很大负担，因此评价需谨慎，要适度，多些鼓励，少些责备。我们也一样，成长的道路并不一路平坦，固化的思维模式已经深深扎根于我们的成长过程，成为内化的心理机制，我们很难跳出思维的框架。也正因为如此，我们也更需要一种健康、积极、不断进取的思维模式，将关注点投放在持续不断的努力、不畏挫折的态度上。在遇到挫折、问题时用成长型思维去思考、实践。我认为它不是万能的，但一定比固定型思维让我们更乐观。“喜迎二十大”主题读书活
