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1、无废学校创建工作实施方案为推进“无废学校”建设，营造“无废城市”共建共享氛围，彰显“无废文化”魅力，进一步发挥老师为人师表的引领作用，利用学校在整个社会上的影响力和对片区的辐射作用，结合生活垃圾分类工作，以及我校实际情况，制定本工作方案。一、指导思想深入贯彻生态文明思想，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，打造低碳、环保、节能、友好的校园环境确保学校高质学、高
2、效率、可持续发展。二、工作目标发动师生全员自觉参与“无废校园争创”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献。三、组织机构及职责(一)“无废学校”创建领导小组。组长：校长副组长：副校长、教务主任组员：各班主任、教研组（二）职责组长职责：负责“无废学校”创建活动全面工作。做好政策解读和引导，做好创建所需物资等保障工作。副组长职责：主要负责“无废学校”创建活动总协调和敦促相关事宜。对所分管的部门在创建活动中的具体事务进行跟踪、督促，确保按时、保质、保量完成任务。组员职责：1 .“无废学校”创建活动宣传，会议纪要，文件
3、上传下达等相关工作。2 .按上级要求，把相关知识融入教学活动，合理安排师资和教学时间，主要针对教师的宣传教育等相关工作。3 .就“无废学校”创建活动结合我校德有工作，利用主题班会、黑板报、展板等多种形式，对学生进行深入持续的宣传教育，让学生对“无废学校”有清楚的认识，废弃物分类、及时清理成为一种习惯。4 .根据需要建设或改造废弃物站点，配置符合要求的垃圾箱等；负责整个校园的环境卫生，对教学区、生活区的废弃物分类外运，包括食堂餐厨垃圾外运，枯枝败叶的消扫、处置等。按要求收集各部门相关资料。三、工作要求1 .高度重视，全体动员，人人参与。2 .与垃圾分类工作有机结合起来，全校师生必须严格按照四分类
4、要求投放生活垃圾，严禁将有毒、有害、易腐蚀垃圾投放到其他类垃圾收集容器中。3 .督促为我校收集转运垃圾的运输车辆和相关人员，满足废弃物清运要求，做到密闭性好，标志明显，避免垃圾分类投放后重新混合收运。4 .对废弃物的清理、处置，务必符合国家强制要求，微到清运及时、措施得当。四、保障措施（一）加强协调配合。学校积极开展垃圾分类组织活动，组织开展和监督全校各部门、各年级对包括生活垃圾在内的废弃物管理工作。组织教师学习相关文件领会其特神，纷纷为垃圾分类工作建言献策、群策群力，争当垃圾分类志愿者，及时劝导制止垃圾乱丢乱扔、混装混运等行为，切实把相关知识融入到教学活动中。强化学生对生活垃圾分类处置的意识
5、，加大对班主任老师的职责，指导学生进行正确分类，逐步把垃圾分类和无废学校作为日常习惯。（二）营造良好氛围。积极培养师生的文明意识和良好的卫生习惯，鼓励师生走出课堂、走向街头，站在节约能源资源、留住绿水青山、建设生态文明的高度，以身作则，推动垃圾分类技术创新，增强生态道德意识，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。鼓励大家从身边做起、从点滴做起，了解和参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，减少一次性用品的使用，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，形成无废学校”创建的良好氛围。（三）强化检查通报。积极巩固段师生初步形成的节约资源、利用可再生资源、分类投放垃圾的良好习惯，加强督导、检查,形成长效机制。做到目标任务、工作措施、责任分工、整治时限的四到位；强化引导，把“无废学校”创建与“文明城市喋密联系起来；强化督查奖惩，不定期召开创建工作例会，及时发现、研究解决创建工作中的困难问题，检查指导，通报进展情况。
