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1、要抓实党员教育管理、激发党员活力因材施教有教无类达到教学相长。党员教育，不能千篇一律，更不能走形式，要根据党员年龄、知识结构、工作生活环境等进行“私人定制”，教育内容、时间安排、地点选择等方面要体现个性化，做到因材施教。党员都有受教育学习的权利,任何人都不能干涉。这就需要组织党员学习教育的时候，灵活形式，确保“一个都不能少”。不管是工人、农民还是学生，只要是党员，都要纳入学习教育，不能因为别的原因不通知、不邀请或者不允许参与学习，真正做到有教无类。果行育德作育人才使之函幽育明。育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。育人为本的教育思想,要求教育不仅要关注党员当前发展，还要关注长
2、远发展，更要关注全面发展和为国家服务、为人民服务的需要。这就要求育人者德行高、业务精、能力强，党员积极参与，踏实学习，在“育”与“被育”的过程中提升能力，转变思想，擦亮共产党人的“金字招牌”，时时刻刻处处发挥先锋模范作用，让每一名党员都成为一面旗帜。双管齐下严管厚爱不可一仍旧管。从严管党治党，是我们党的一个重要经验，严是爱，宽是害。对于党员管理，严管才是厚爱。思想上松一寸，行动上就会偏一尺。这就需要在思维方式、新技术手段、制度机制等等方面予以创新，充分激发创新党员教育管理的机制，切实做好党员管理。入情入理公平合理始终心安理得。在管理党员的时候，不能厚此薄彼，也不能不按规矩，要“一碗水端平”，只有这样，党员才会信服，管理起来才会事半功倍。这就需要党员管理的过程中严格按规矩办事，投入真感情，付出真行动，始终“不逾矩”，让党员管理井然有序，以良好的党员管理提振党员的精神风貌，提升党员的凝聚力和战斗力，最大限度地激发党员活力。
