《课外文言文阅读训练（三） 苏教版八年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外文言文阅读训练（三） 苏教版八年级下册.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、课外文言文阅读训练（三）苏教版八年级下册课外文言文阅读训练（三）一、欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1、文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B、惟予之公书与张氏之吝书若不相类。C、一男附书至，二男新战死。D、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所曾鱼腹中。2、翻译句子。欧阳修四岁而孤。译文：惟读书是务。译文：3、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是4、欧阳修的成功，除了他自身的
2、努力之外，还有一个促进他成长的原因是二、张无垢勤学张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。1、解释下列句中加点的词。张无垢谪横浦每日昧爽辄执书立窗下就明而读如是者十四年2、翻译划线的句子。译文：3、选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）A是马也，虽有千里之能如是者十四年B其如土石何其寝室有短窗4、这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子三、王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，
3、辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？“冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。参考译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田度上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶
4、，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。【补充注释】（1）牧：放牧牲畜。（2）窃：偷偷地，暗中。（3）辄：总是（常常）、就。（4）挞：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，为什么。（6）潜：暗暗地、悄悄地步。（7）执策：拿着书。（8）达旦：到早晨，到天亮。（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕,（IO）:恬：神色安然，满不在乎的样子【赏析】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜
5、青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基础。1、结合文意，解释下列句中加点的词。窃入学舍辄默记儿痴如此恬若不见2、与“曷不听其所为“中“曷”用法不同的一项是OA.只有剩骨B.满坐寂然C.坐佛膝上D.可爱者甚蕃3、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是OA.或以为死，或以为亡B.必以分人C.属予作文以记之D.以刀劈狼首4、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是四、师旷论学晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日
6、中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善哉！”参考译文：晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了J师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”1、解释下列句中加点的词。晋平公问于师旷日臣安敢戏其君孰与昧行乎何不炳烛乎2、文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：附：古代名句解读1、 爱人者，
7、人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子离娄下解读爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱,必须敬爱他人。恒：常常。2、 独学而无友，则孤陋而寡闻。礼记.学记解读如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。3、 工欲善其事，必先利其器。论语.卫灵公解读工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知,一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。4、 好而知其恶，恶而知其美。礼记.大学解读对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌恶的人，要知道他的优点，不可
8、抹杀。我们评价一个人要客观公正,不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。好（ho）:喜爱。前恶”（1）：缺陷和丑恶。后“恶”（Wi1）：讨厌，憎恨。5、 祸兮福所倚，福兮祸所伏。老子解读灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，若身处逆境，也不要灰心丧气。兮（xi）:语气词，相当于“啊倚（yi）：倚靠。伏：潜伏，隐藏。6、 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。礼记.曲礼上解读礼节重在相互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往,也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。尚：重在。7、 人而无信，不知其可也。论语
9、.为政解读一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。8、 圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。晏子春秋.杂下解读伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。9、 士不可以不弘毅，任重而道远。论语.泰伯解读读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。10、天行健，君子以自强不息。易.乾解读天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的体会，这是值得我们学习的。行：运行，运转。健：强壮有力。(218.3.133.22)
