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1、小学体育教学中存在的问题与对策摘要：小学体育是小学众多学科当中普通而又特殊的一门学科，也是小学课程中重要的一门课程，对于小学生的健康成长具有不可优者的作用。但是以前的体育教师在教学过程当中存在着少许问彪，对体育教学的效果起到了不可忽视的作用，必须引起体育教酊的警惕。在当前的找学必潮下，小学体育教酊的讲授也必须跟上步调,不断改善与改进,激发小学生在体育课上的乐能，有效提升体育教师的课堂效能。本文经过自身多年收学经脸对体育教师在体育教学中存在的问邈，继而提出改进与对策。关键词：小学体克：教学；对氟小学体育在学生接受教育阶段具备着十分丞要的作用，对小学生的身体素质的发展，对激发学生潜在的运动兴趣，时
2、培育学生身心的健康及社会的适应能力都具有若关键性的作用。陵若时代的不断进步，科技不断发展，学校教育也随之转变，新的教育思潮对小学体育的教学也带来了新的朝气，小学体育彰显的是小学生的主体地位，增强小学生的身体素质，增强小学生的运动能力，培养小学生的体白锻炼意识及社会适应能力。但是在小学体育讲授过程当中还是其正的存在若问题，而这些问题的存在对体育课堂的教学效率也起到了严亚的作用，这些无实存在的问题应引起学校有关领导及体育教师的重视.因此，小学体育教师在新时期的教学模式下，必须要发挥学生在教学中的作用，激发学生参与到课堂的积极性，引导学生在短暂的时间内，掌握更多的体育本领，培养学生成为全面的人才。本
3、文之中，通过自身多年的教学经验对体育教师在体育教学中存在的问题，维而提出改进与对策，有望对小学体育教册有所相助。一、小学体育教学中存在的问题（一）体育教师素质参差不齐，教学水平儡低如今小学有不少学校体育教师的师生比例严重告急，而且在很多学校尚有体育教师是其他学科改行过来教体育,这些体育教师对体都不是很了解，根本就不能指导学生进行正酹的身体锻炼，更不可能在有效的课堂内来激发小学生的体育意识，于是形成小学体育教师教育教学水准偏低。小学生在体育课堂上只能锵自由活动，好一点的几个人围成一个圈做小游戏。还有的一些小学体育教师教学责任心差，只嘤求学生在他的体育课上学生不出现任何教学事故就可以J教师让学生在
4、地上坐一整节课，教学内容想到哪里上到哪里，没有一点层次，平时也不注重体育的备课和教学反思,根本没办法发挥体育的功能，另外，还有些体育老师不求上进,每天混日子，教学观念落后，教学方式单,个体育游戏能玩好几个星期，致使小学体育课缺乏生机与小学生天生所具为的活力。由此可见，小学体育教新的素质对于小学体育的教学有着多么重要的影响。（二）学生对于体白课堂不重视，缺乏体育学习兴趣因为遭到当代应试数目的港染，小学生的家长和学校的少许领导认为小学生应当把注意力放在文化课的学习上，而体育课就不需要引起太多的重视，不用挖空心思地去学习。每次期中或是期末号试家长所关心的只是学生每门考了多少分数，在班级自己的排名是多
5、少，而对体育成绩家长从来不去询问,也从来不关心孩子的体育成绩是否达标，这也就导致现阶段小学体育得不到重视，小学生也无法投入到体目学习中去。当然，也有一些家长对学生的身体健康和锻炼i1.1.视，在平时生活中能够带领孩子参加户外锻炼或参加社会机构的体育培训，培养小学生良好的运动习惯及爱好，这样的一部分学生他们在体育课堂上也比较活跃，能够积极地配合体育教师完成课中的教学内容，这样两种不同的学生就产生了不同的思想，体育教师的教学就难以完成。（三）体育课被占用现象严重，体育教学陷入困境在小学的体白教学中，特别是在期中或是在期末考试之前，体育课被占用的现象特别的多，并不是每一所学校都是按照国家课程标准实施
6、，以至于每个班级一星期只有两节或三节体育课，再去掠一些外在因素，体育老加精心准符的教学内容就没办法去执行，致使小学体育课堂教学陷入停滞。另外，学校教导处在安排体育课课表时，往往把体育课安排在上午最后一节课或拧是下午第二节课开始,但这些时段的学生往往很容易受到外部因素的干扰。因此，小学体育教师必须要重视现有的问题，同时对当前问题进行深思与改进，积极发挥一名体育教师的作用，制定符合规范的教学F1.标，以培养学生参加体育锻炼的意识。（四）体育教师与学生沟通上存在障碍在小学的体育教学中,体育教和为r使体育课瞅利进行往往都会为自己树立威严的形象，但是这样的“形象”对学生掌握技能是没有任何帮助的，反而使学
7、生和教师之间产生隔阂，遇到问题不敢主动和体育教师交流和讨论。体育教师缺少最基本的工作素养，在体育教学中常常向学生发号施令，有的体育老师在教学中出现严IIi的体罚现象。胡若新课程的不断改革，在体育教育教学中也揭示了许多问题，需求体育教师及时发现自身问题改正与调整，用最饱满、最充实的精神状态对待每一位学生。二、小学体育教学的有效改进对策（）利用课余时间不断学习,注重知识拓展延伸随着社会的不断发展，人们对自身身体健康的关注越来越高，小学体育教师必须要在体育教学过程中枳极渗透健康第一的思想，激发小学生参加体育锻炼的兴趣，制定规范有序的教学任务，让学生从体育.锻炼中享受到参加体育的乐趣，从而真正的达到强
8、身健体的作用。另外，小学体育教师除了要备好课、上好课之外，还要不断提升自身知识储备，丰富教学水平，注重对体育知识的延伸，丰富小学生对体育技能的了解。比如教小学生学习篮球的时候，不仅要教授小学生正确的技术动作和运用技术，还要引导学生在练习过程中如何有效地避免伤宙事故。此外，还可以给学生讲解一些与篮球有关的知识，如奥运会、CBA篮球比赛规则和现在比较流行的三对三比赛规则，让小学生更加清晰地了解篮球，促进小学生积极参加到篮球锻炼当中，积极发挥小学生的主体地位，并促使小学生遵循比赛规则，养成良好的运动习惯“（二）设计丰富的课堂活动内容，刺激学生的积极性由于小学生的年龄因素及性格特点,体育教师在日常的教
9、学中的教材选择必须要注重教学内容的趣味性和科学性，这些教学内容的选择要符合学生身心发展特点，这才能够激起学生的乐趣，从而帮助学生养成良好的体育锻炼意识。同时，作为体育教师不但要掌握各项技能，还要有充足的知识储备，教学中能采用多种教学，激发学生参与体育的兴趣.比如在教学生武术基本功的时候，我先示范武术基本功的正确动作，让学生仔细观察，以确保学生掌握动作顺序。何时，把学生爱玩游戏的天性带入到课堂中去，如“石头剪刀布，剪刀是弓步，步是马步，把学生分成两人一组进行“石头剪刀布”获胜的人指挥输的人练习基本功，最后由各组小组长点评各组表现，从而使体育课堂充满活力。（三）为学生树立正确的体育课常观念，养成终
10、身体育的习惯防者经济的飞速发展，人们的生活水平不断提高，人们对自身的健康意识越来越重视，开始通过各种途径进行锻炼，所以小学体育老师就必须培养学生对体育锻炼的意识,让体育课成为一门重要的课程。同时，学校还要制定相关的考核制度，如其他学科不得借体育课等等，以确保体育课的教学旗量及课时量。学校还应该在硬件和软件上下功夫，以满足学生日常训练需求。（四）建立良好的是师生关系，营造融洽的课堂氛圉小学体育课如何优化师生关系，首先，体育教师要撕下伪装，用自身的人格魅力去赢得学生的尊敬，其次，体育教师要和学生做朋友，融入到学生的活动中，营造良好的师生关系。在体育教师的日常教学中，体育教师还要注重挖掘学生潜在的能
11、力，让学生体会到参与体育的快乐。比如在教小学生原地练习篮球运球时.可以让学生用成几个网圈，然后体育教师依次站在队伍中间，学生边运球，边听教师讲解，当学生运球胞到其他学生面前时，可由学生传回去，这样不仅活跃了课堂，还促进了课堂的教学效率，这样师生的关系就比较融洽，也便于开展体育课的教学。综上所述，小学体育课在小学众多学科中有着重要的作用，一方面培养学生的体育锻炼意识，增强学生的体侦，另方面激发学生参与锻炼的兴趣，使每位学生都能够体验到体育带绐他们的欢乐，以满足自身需求。体育教师也要跟上时代，树立正确的教育观念，注重学生在体育课中的地位，创编符合学生特点的教学设计，丰富教学情境，采用多种教学方式，改变以往的教学弊端，让课堂我正的活起来。
