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1、美术太阳的教案美术太阳的教案1活动目标：1、发展幼儿的想象力、创造力。2、引导幼儿喜欢参加美术活动,锻炼孩子的动手操作能力。重难点：培养学生丰富的想彖力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。活动准备：剪裁好的手套样品、水彩箔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料（剪裁好的图形纸、皱蚊纸等）活动过程：一、问题引入1、冬天的早展真是冷啊，尤其是这儿天，下过雨的早良更是冷嫂假的，那么冷的大，小朋友们来幼儿园时，手上都多r一件东西，（教案：）是什么呀？（幼儿回帘戴上了小手套暖和吗？（幼儿回答）小朋友们的手套都是什么样子的啊？请小朋友们说说自己的手套。（小朋友们形容自己的手套）2、老师出示准备好的手套，给
2、幼儿一一介绍。二、教册出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。教师分别介绍装饰手隹的工具用品。2、教师绐幼儿做师范,让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教册做巡回指导。1、让幼儿发挥想彖力进行装饰，尽员和别人不样。2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的较好的,作品向大家展示，引导幼儿互相学习。美术太阳的教案2活动目标1 .通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。2 .画出幼儿自C1.想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象力。3 .大胆要试绘画，并用对称的方法进行装饰。4 .引导孩子们在活动结束后把自己
3、的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和对色彩的敏感度。雄点：丰富幼儿对太阳的认识。活动准备1.有关太阳的图片。5 .音乐种太阳讥6 .画纸、画笔。活动过程一、播放歌曲种太阳，请幼儿想象.幼儿随着歌曲舞蹈，教师讲解歌词大意。二、通过欣赏歌曲，进行讨论。1.在这首歌曲中你听到/什么？7 .我们日常生活中有哪些地方离不开太阳？8 .我们看到的太阳是什么样子的？4.想歙一下与众不同的太阳，和伙伴分享.三、幼儿进行作画,教师指导。教学反思整个活动过程中幼儿都很枳极的参与，也乐意和大家一起分享自己想象出的太阳。但是也有个别幼儿的思维受传统的控制，很难想
4、象出与众不同的太阳。太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。美术太阳的教案3一、活动内容：绘画太阳二、活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。2,学会用简单的线条或图案装饰太陌宝宝的腌，选择自己喜欢的颜色装饰太阳”3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。三、活动准备：教师范国、勾线笔、油画棒.四、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是卜.雨就刮风。让幼儿猜出谜底（太阳）（2
5、）出示太阳.师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？（3）教如讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来楮助太阳宝宝呢？2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的头发、眼暗、脸以及光芒是什么样子的？（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简堆的几何
6、图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸”（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。（4）帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。4、总结评价，结束活动。展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。美术太阳的教案4内容与要求：1、感受冬天天，受试剪圆形的图案2、尝试绘画短和直的线条。材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候
7、我们会感觉怎么样啊？”“有什么方法可以让我们变得暖和啊？”幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暧的好么？”教师示范，要求：1、延着黑线剪2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。三、讨论结束教肺表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。课后反思：今天的美术活动是画太阳，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老册的要求涂色。活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找例形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。但问到太阳是什么
8、颜色时，很多孩子讲是黄色。于是我告诉他们：太阳其实是红色的.后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有儿个小朋友只顾我着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮怫线，也不能乱涂，还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会1131我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法
9、体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老册应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好.美术太阳的教案5活动目标1 .充分感知多维度红色。2 .会试跟着音乐的节奏运用红色大胆进行涂鸦创作。3 .体验红色带给人的热烈情感.活动准备1 .大开素描纸，水粉颜料,水粉笔。2 .马蒂斯红色的室内，克利带小旗的面具讥3 .音乐欢乐中国年九(喜庆、欢快的音乐能激发幼儿的兴趣和热情，让他们随着音乐时而挥洒如流、时而奋笔疾书、时而缓慢涂鸦，从而体验红色的色彩情修)活动过程1 .活动导人，感受多维度红色。(D教师与喜欢红色的幼儿讨论：为什么喜欢红色，红色带给你什么感觉。(2)欣赏作品，感受多
10、维度红色。欣赏马蒂斯红色的室内h感知红色、橘红色：欣费克利带小旗的面具h感知深红色到大红色的变换。2 .玩红色，创作红色世界。教肺：用手指施颜料，在纸上点一点，先来个小点点，再来一个大点点，转转，转出个大太阳：用手指酷颜料抹一抹，抹出别样光芒。（教师边操作边讲解，幼儿一起跟着涂鸦）要点提示1）幼儿操作时课配合欢乐中国年3的音乐。2）引导幼儿跟若音乐的节奏涂鸦。可以对幼儿说：在你们听到节奏比较快的音乐时可以加快手上的动作、加大幅度、加重力量：在听到节奏比较慢的音乐时可以放慢点速度、用轻一点的力3）可以不提供画笔，直接用手、脚雌颜料绘画。在许多国家和一些民族中，红色有驱逐邪恶的功能。比如在中国古代，许多宫殿和庙宇的墙壁都是红色的。在中国的传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，红色表示喜庆，比如在婚礼上和春节，人们都喜欢用红色来装饰。红色是火、是热情的火、是热情的火太阳。
