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1、跳小班活动教案10篇(小班体育活动跳教案)跳小班活动教案1一、目的：1 .通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。2 .培赛幼儿活泼开朗的性格。二、准备：小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。跷跷板、跷跷板,摇荡船、摇荡船,骑木马、骑木马,蹦蹦床，真好玩,三、设计：1.热身运动。(D跷跷板：(2)摇荡船:(3)骑木马：蹦蹦床：翅呀翘呀跷跷板。摇呀摇呀摇荡船。骑呀骑呀骑木马。一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。2 .今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去？我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条缠线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。3 .幼儿练习，老师巡回
2、指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍物。4 .集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。)5 .幼儿再次练习跳，至此礼物送完。6 .小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。7 .小兔真高兴，说谢谢小朋友。语言活动：不倒娃娃。一、目的：1.通过故事让幼儿知道什么叫勇敢。8 .要求幼儿不怕摔跤，摔跤了自己站起来。二、准备：场景布置、不倒娃娃每人一只、跷跷板、独木桥每组各一只、录音磁带。三、设计：1.今天老师请来一位好朋友是谁？（不倒娃娃）想不想和不倒娃娃玩？待会儿告诉大家，你和不倒娃娃是怎么玩的？9 .幼儿
3、玩不倒娃娃，老师巡回观察，并与个别幼儿交流。（不倒娃娃怎么了？跌到了有没有哭？它真勇敢。）10 集中幼儿提问：不倒娃娃好玩不好玩？你和不倒娃娃是怎么玩的用它摔倒了后是怎么做的？11 欣赏故事。（1）今天老师也要讲一个“不倒娃娃”的故事，想不想听？（2）老师边讲故事边操作提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？（冬冬）你们知道冬冬喜欢不喜欢不倒娃娃？（喜欢）那么冬冬为什么喜欢不倒娃娃呢？我们再来听一遍。（3）再听一遍，边提问：a.不倒娃娃宾好玩，怎么好玩？b.哎呦！哎呦！冬冬怎么了？不倒娃娃呢？c.冬冬张大嘴巴正想哭，忽然看见了什么？为什么不哭了？（看见不倒娃娃挺着大肚子，一摇一摆朝冬冬笑。）d.为
4、什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑？（4）下面我们来做冬冬，边听录音，边抱着不倒娃娃玩。听录音表演好吗！跳小班活动教案2活动目标：熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。活动准备：1、贴级图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1一4的点卡一套，1一4的点卡头饰30个。2,每个幼儿1一4的点卡一套，数量分别为1一4的实物卡片一套。3、地上画30个小圆圈，小圆图分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的图交错排列，相同点数的图之间相距约25厘米。活动过程：1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿:这是什
5、么？它们有什么区别？任意指着一条板髡，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的.点卡。指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多？哪条板凳的腿最少？2.在贴绒板上摆出1-4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。3、游戏：跳圆圈。4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的图圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。活动结束；小朋友一起探讨。跳小班活动教案3活动目标：1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。2
6、.体验与同伴共同游戏的快乐之情。活动准备：1、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一块足够大的场地。4、猫和老鼠的头饰各一个。5、雪花片若干。活动过程：一、活动开始1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做游戏吧！2、进行队列练习。教师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队。3、热身运动。师：今天我们先活动下身体。今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。二、基本活动1,教师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本领。师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本领了，就是从高处轻轻往下跳的本领。先看看妈妈是怎么
7、跳的。（老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝）2、师示范：跳的.时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。3、教师和幼儿一起练习跳跃。师：小朋友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗？和妈妈一起来学一学吧！（和教师一起反交练习）4、游戏：猫和老鼠师:今天我们学了新本领，妈妈可商兴了，想和宝宝们一起做游戏，游戏的的名字叫猫和老鼠。游戏规则：教师扮演老猫守护粮食，请一位小朋友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫嗡的一声时就赶
8、紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。（游戏反复进行，直到粮食被偷光）5、组织幼儿进行游戏。三、活动结束师：小朋友表演的真棒！现在让我们开着火车回班里吧！跳小班活动教案4活动目标1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。2、能产生爱护小动物的,美好情感。活动准备发响的小乐器人手一个。活动过程一、复习律动向前走。1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。2,教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。三、倾听歌曲袋鼠跑，袋鼠跳，理解歌曲内容。四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，
9、拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。五、人手一个玩具沙球边听敬曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”跳小班活动教案5活动目标：1 .学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。2 .体验体育游戏的快乐。3,通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。3 、锻炼平衡能力及快速反应能力。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
10、2、提供材料，自由探索。幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。幼儿交流不同的.玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。3、游戏。教师将萝卜放在一边当萝卜地。一一“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4 .放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。活动反思：幼儿的兴趣性很高，自始至终幼儿都有极商的兴趣性，另外，老师所配的音乐也
11、有感染力，能提高整个活动的兴趣性轰托气氛。幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动。跳小班活动教案6活动目标：1.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。5 .体验与同伴合作游戏带来的快乐。6 .愿意积极想办法解决活动中遇到的困廉。7 .在活动中，让幼儿体览与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。8 .通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：经脸准备：幼儿观看过录像、物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）、录音机、磁带。活动过程：1.开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！(幼儿随音乐的变化“骑马”变
12、双圆一一大圆一一小三1一一“坐马车”)2.基本部分：(1)利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)队形：两路纵队学习“跳竹竿”游戏讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏一一跳竹竽，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及
13、时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？三、结京：活动自然结束。活动反思：跳竹竿是海甫黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面；在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形
14、式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。跳小班活动教案7活动目标：1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。2 .喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。活动准备：小兔、小狗、小草、小朋友图片。活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的,兴趣。小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”2,理解儿歌内容。宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑？知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小
15、草地上用力蹦跳。3 .学念儿歌。鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人？（午睡时，上课时,大人看书时）评价：1,会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。跳小班活动教案8活动目标：1、练习双脚并拢向前跳。2、分辨红、黄、绿三种颜色。3、体验游戏的快乐。4、通过活动锹炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5,在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：与幼儿人数相等的塑料袋，小兔胸饰，红、黄、绿三种颜色的磨菇，红、黄、绿小房子3间。活动过程：1、扮演角色，活动身体。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的2、提供材料自由探索：（1）师：“兔宝宝们,你们最喜欢吃什么？”2
