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1、婚礼进行曲教案婚礼进行曲教案1第一单元：进行曲第4课时：婚礼进行曲葬礼进行曲B教学目标：1、r解进行曲这种音乐体放，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解：愿意总结进行曲在生活中的广泛应用：振奋精神，以枳极进取的精神投入生活。2、能然听辨乐曲的主胭，知道曲作者的名字：能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。教学重点、难点：激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的.音乐0教学过程：一.欣赏婚礼进行曲（1）第一遍欣赏师：同学们闭上眼暗，听听这首乐曲你在哪里听到过？它带给你什么样的感受？（多媒体播放）生：婚礼进行曲，在参
2、加亲戚的婚礼时听过；给人一种神圣、庄严、幸福的感觉。师：由什么乐落演奏的？师介绍管风琴，出示管风琴图片师：这首曲子本是为一部传奇歌剧罗恩格林写的一首混声四部合唱。g罗恩格林讲述了一段美阍浪漫的故事（出示课件）除了这首进行曲外还有一首门腮尔松写的婚礼进行曲播放音乐片段）人们习惯把瓦格纳的这首作为新人入场时举行婚礼的庆典音乐；把门德尔松的*好礼进行曲作为新人礼成退场时的音乐。师：同学们谁来模仿下新人入场时的场面。让我们再一次感受一下这欢乐和幸福的翻围。（2）随着音乐响起，一对新人缓缓走来，那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂。（表演完毕）（3）师引导生总结d婚礼进行曲3的特点（出示课件）总结：速度股
3、较快，表现欢乐的气斑。师：卜.面我们欣赏g葬礼进行曲片段，感受他的音乐情绪。生：沉重的，庄严用穆的师：进行曲的在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的音乐特点，适合不同的场合。师生总结进行曲定义、特点、类型（出示课件）进行曲：原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞上气的队列音乐。进行曲特点：节奏清断，结构方整，常用偶拍子。进行曲类型：”军队进行曲”“婚礼进行曲”“葬礼进行曲”“庆典进行曲”“凯旋进行曲”等教学反思：略婚礼进行曲教案2教学目标：一、听音乐根据乐句的变化做动作。二、体验与同伴合作的快乐以及结婚带来的幸福感。三、感受乐曲ABA的结构和浪漫温馨的性质，理解音乐所表现的内容
4、。教学重点：通过音乐材料的呈现使学生.获得积极、愉悦的情感体验，并能枳极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会生活中的作用与地位。教学难点：能用适当的形体动作进行律动感受音乐。教学准备:图片、音乐、各类装扮用品等。教学过程：一、欣赏音乐、感受旋律.1,初步感受音乐。教师提问：刚才的音乐你们听过吗？在哪里听过的？听了这首音乐你有什么样的感觉？教册小结：这首音乐听上去浪漫温馨，它就是由瓦格纳作曲的婚礼进行曲h2.完整欣赏音乐，听听音乐有几段.二、多种形式、表现音乐。1 .学生讨论。教加：你在婚礼上看到新郎和新娘举行了哪些仪式？2 .看图欣赏音乐。教师：新郎新娘的婚礼式浪漫，接下来让我们边看图边认真的
5、倾听这首婚礼进行曲讥3 .听音乐表演。(1)听音乐表演。(2)重点欣赏第二段。4 .分角色表演。(1)出示各种饰品，学生将自己打扮成新郎新娘的样子。(2)学牛.商讨出活动室哪里放红地毯，哪里举行仪式的舞台。(3)学生分两组进行表演.三、欣货录像、谈话延伸。1 .让学生欣赏段中式婚礼的录像。2 .结束活动。婚礼进行曲教案3活动目标：1 .感受乐曲ABA的结构和浪漫温馨的性质，理解音乐所表现的内容。2 .听音乐根据乐句的变化做动作。3 .体验与同伴合作的快乐以及结婚带来的幸福感.，4 .感受乐曲欢快言有律动感的情绪。5 .能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：图片、音乐、各类装扮用品等。活动过程：
6、一、欣货音乐、感受旋律。1 .初步感受音乐。教加提问：刚才的音乐你们听过吗？在哪里听过的？听r这首音乐你有什么样的感觉？教师小结：这首音乐听上去浪漫晶馨，它就是由瓦格纳作曲的婚礼进行曲讥2 .完整欣赏音乐，听听音乐有几段。二、多种形式、表现音乐。1 .幼儿讨论。教师：你在婚礼上看到新郎和新娘举行了哪些仪式？2 .看图欣赏音乐。教新：新郎新娘的婚礼真浪漫，接F来让我们边看图边认真的便听这首4婚礼进行曲税3 .听音乐表演。(1)听音乐表演。(2)揖点欣赏第二段。4 .分角色表演。(1)出示各种饰品，幼儿将自己打扮成新郎新娘的样子。(2)幼儿商讨出活动室哪里放红地毯，哪里举行仪式的舞台.(3)幼儿分两组进行表演。三、欣赏录像、谈话延伸。1.让幼儿欣赏一段中式婚礼的录像。5 .结束活动。活动延伸：在小舞台”中继续表演：在区域中收集相关图片，让幼儿说一说自己参加的婚礼。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极晌应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
