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1、幼儿园中班语言公开课教案不敢张嘴的小鳄鱼含反思夕中班语言公开课教案M不敢张嘴的小鳄鱼含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、能围绕故事的情节积极思维，主动发问.2、用较完整的语句清楚地表达自己的所思所想，3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动准备】小鸡、小鳄鱼各一只，故事图片一套，不同的结尾图片若干，实物投影仪。【活动过程】一、介绍提要。将故事提要向幼儿作介绍，同时演示小鳄鱼和小鸡。（介绍故事提要，主要让幼儿了解故事大致内容，突出关键）这是一条小鳄鱼当当，它和一只小鸡交上了朋友
2、。鳄鱼们听说后都说当当是个大傻瓜。当当的爸爸告诉它：鸡肉是最有营养的美食.妈妈也劝当当和小鸡见面时就吃了它补补身体。当当和小鸡又在一起了。可是不管小鸡跟它说什么，当当就是不说话，因为它担心自己张嘴就会把小鸡吃掉。最后小鸡生气地啄/当当一下，不愿和它玩了.二、设疑解答。（通过设疑，引发幼儿思考的内心需求，并能困绕问题展开多向思维，同时为欣赏理解作品作铺垫。）教新设疑，请你们想一想：1、为什么鳄他们都说当当是个大傻瓜？2、小鸡啄了当当，当当会怎么做呢？请幼儿围绕问题，参与解答。（幼儿可以根据自己的经验和认识作出不同解答。）三、看图思考根据图片提供的线索，想象结果（尽情发挥幼儿想缴力，提供充分想象的
3、机会。）幼儿自由选择不同结尾的小图片，边看图片边自由讨论、讲述故事的结尾。四、完整欣赏（通过视听结合欣赏，时故事情节内容有完整的印以，感知主要角色“小鳄鱼”的特殊性，产生积极的情感。）幼儿欣赞故事，听教师有感情地讲述故事遍0（配合图片和实物投影仪）五、多向交流（启发幼儿枳极设屣和参与讨论，既有利于激起幼儿学习的积极性、主动性，同时教肺也可及时反馈幼儿理解的程度，便于分必指导）I、引导幼儿发问，枳极参与讨论。师：有什么听不懂的或感兴趣的地方可以问、可以讲。2,教师设疑。当当为什么不说话？它到底是不是一个没礼貌的家伙？六、延伸活动（幼儿可根据自己的兴趣和能力选择听听讲讲、看看讲讲、画画讲讲1、绘画
4、情节：将自己感兴趣的情节画下来，并可制成不同结尾的画册，布置语言区中讲述。2、意愿听讲：将故事录音录好后置于语音区中供幼儿听讲.教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩了的语言表达不够成熟，缺乏连贯性：孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小百科：鳄鱼（CroCodi1.e）一种冷血的卵生动物。鳄鱼是极其珍贵的动物.鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名鳄鱼”。鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的动物之%出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。中班语言公开课教案学不敢张嘴的小鳄鱼含反思这篇文章共3235字
