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1、实战一直播间开播准备直播间开播准备授课类型理实一体课电商直播选用教材新媒体直播运营2学时（90分钟）授课时间电子商务（730701）授课地点摄影室+录播室本内容对接岗课驿证，以任务驱动的模式，让学生J解直播间的一些开播准备工作.团队合作、精益求精教学目标素养目标1.学习直播间开播准备知识目标I.了解账号的谀置2. 了解常见的出播设备3. 了解场景布置的方法,1.了解脚本的内容能力目标I.能根据自身特色设置宜播账号2 .能根据资金和需要配置自身的直播设符：3 .能根据商品搭建适合自己的直播间4 .能挖掘商品卖点并撰写直播脚本。教学重点及突破方法敢学重点能挖掘商品卖点并创建自己的账号以及搭建直播间
2、突破方法教师通过采用讲授法、协作探究法，促进学生操作实践。教学难点及化解方法教学难点能根据社会热点准备直播脚本，并运用直播脚本采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对产品的体验和认识，帮助学生完成实践任务。教学方法讲授法、协作探究法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图初探任务1.市场调研：回答问题：1 .直播间开播准备工作有哪些？2 .蛆建学生团队.1 .发布任务在智慈职教平台中发布任务完成课前任务.2 .诊断学情分析学习数据,诊断学情。3 .组织分组按照不同6个主题产品和主播将学生分为6组，根据学生特点给学生设巴不同岗位。1 .完成任务1
3、）登录智慧职教平台，查看任务。学习直播预热相关知识。2 .完成测试完成智慈职教中的检测题，检测学习效果。3 .完成分组完成团队组建,明确各自身份。1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。第2步：课中“发布”任务教学环节（时长）教学内容敦师活动学生活动设计意图发布任务(5,)发布“直播间开播准备的任务”1 .引入情景2 .出示项目各组同学根据自己所在组拿到的零食策划自己的直播间开播准符工作有哪些1 .进入情景，回答问题1)直播间开播准符工作有哪些(2)分享一些优秀直播团队如何开展直播准备工作的2 .明确任务团队成员明确任务。1.创建任务情景，了解背
4、景，进入情境。2.课程思政：进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。第3步，课中“分析”任务教学环节(时长)教学内容救肺活动学生活动设计意图分析任务(2,)学习课题和目标1 .出示课题(1)引出课题：直播间开播准备2 .讲述并出示学习目标(1)账号的设置(2)宜报设需配置(3)场景布置(4)脚本准符1 .明确课题(1)聆听讲述(2)明确本课学习内容2 .明确目标(1)聆听教师讲述(2)明确目标1,采用真实运营项目,提升学生职业认同感2 .提升学生的独立思考能力。3 .目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步：课中“实范”任务教学环节(时长)被学内容敦师活动学生活动设计意图实施任务IMMftM-Mv
5、rp-jta1.a-,头脑风暴法，充分调动学生参与，互动噂麻：培养学生信总素养。活动二，直播设备配置(20，)一、姐的学习直播设备有哪些一场直播带贷，需要的设得主要有，手机、手机支架、补光灯、声卡麦克风、电脑等.这些设1.完成任务,请列出直播间的史播设备，列出H播设备、用途、价格等信息.I.采用协作探究法.采用互联网工具杳找资科，提升学备需要到淘宝京东等平台都仃销田*7。的-卜：.65,Mt1.II生信息技术运用能力和团队协作能2.布思政t：1.：,J素材整理习，117fV生信息素养活动三：场景布置引导学生分析任务：对于电商直播而言，直播间的并销版性主要通过背景来展现.完成任务：任务：i己所在
6、祖的I1.播商品宜描背景并由述原任mtIM-tt*M11f1.i*-尚为自I设计1：4n让学生自己根据预算购买相应的直播设备购幽培养学生做事有计划的良好习惯活动四：脚本准备引导学生分析口插脚本需要准备哪些方面：直播脚本策划就是立播流程策幻，提前安排好宜播带货要走的每一个流程,包括：时间、地点、商品数量、直播主完成任务：清为白己所在组的直播商如纸写直播脚本-ii充分调动学生参与，立动。四主播、预告文案、直播场控、直播流,程(时间段等几个要素。F1*WHVXY,.1MFI-IUMtSBIE*1,-r.a.一41.(*培养学生善于思考的良好习惯第6步：课中“盘点”任务教学环节(时长)敦学内容敦师活动
7、学生活动设计意图盘点任务(Ir)1 .学习案例“【I红一哥直播间细致的开播准备工作2 .总结知识与技能展示案例：请完成各组直播产品的直播开播准符“2.总靖知次点(1)寐号的设置(2)出播设备配置(3)场景布置(4)脚本准备1 .总结案例(I)各组长组织团队成员讨论(2)讨论总结(3)聆听教师总结2 .总结记录要点回答问题，优化作品1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。第6步：课中“优化”任务教学内容敦师活动学生活动设计意图时长)优化任务(2,)根据优秀案例以及其他小组的亮点，优化自己所在组的直播产品开播准备工作1.姐根优化(1)教师指导学生进一步优化任务1.进行优化根
8、据课内的分析，完成任务填写。1.让学生自主查找不足.追求进步，提升技能。2.调动学生积极性，激励学生精益求精。板书设计第7步：课后“拓展”任务I1.7主J教学内容教师活动学生活动设计意图拓展任务作业1.巩固作业(必做)1.发布分层作业“重庆火锅底料”的直播开播准备1.完成实践练习1.巩固学生的知识与技能，拓展学生知识与技能的深度与广度。2.为下一节深的学习做铺垫。教学实看反思特色与创新1 .以真实窠例为依托，学生沉没学习.课堂中实现多种岗位轮换，提升/学生学习的主动性，激发了学生学习的内驱力。2 .落实了课程思政.通过本课的学习，直播团队必须通过前期准得将抽象的思路具体化，将策划内容客观地、清
9、晰地、生动地以脚本的形式呈现出来，并高效地指导实践行动。谦慎躇热度，不要为了踏热度而躇，也不要在未核实的情况下躇热点。实战二直播引流授课内容直播账号运营授课类型实训课课贯名电商直播选用教材新媒体直播运营授课学时1学时（45分钟）授课时间专业名称电子商务730701）授课地点电子商务众创空间-运营室2授课班级内容分析本内容对接岗课赛证，为了给重庆火锅底料宜描同的直搭活动造势,提升宜播的热度假.以及直搭带货的转化量,主播团队可以来用多种方式为宜搭做预热铺垫。思政内容乡村振兴、团队合作、规则意识教学目标素养目标1.学以致用，将电商技能服务r乡村振兴的意识：知识目标1.了解账号运营包含的内容：能力目标
10、1.能对里庆火锅底料直播账号进行运营推广：教学重点及突破方法教学点直播账号运营的常见方法；央破方法教师通过案例法、协作探究法，促进学生体验交流：教学难点及化解方法教学难点直播预热的短视频制作：采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对产品的体验和认识，帮助学生了解直播账号运营。教学方法讲授法、协作探窕法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节敦学内容教师活动学生活动设计意图初探任务2.市场调研：回答问题：1.分析一场高质a的直播，提前要做什么。2.组建学生团队.1 .发布任务九智职教平台中发布任务、J解市场行情，做好市场调研。2 .诊断学情分析学习数据，诊断学情。3 .组织分组
11、以照不同6个店铺将学生分为6组，根据学生特点给1 .完成任务（1）登录智慧职教平台，查看任务。学习市场前景分析相关知识。2 .完成测试完成智然职教中的枪测题，检测学习效果。3 .完成分姐完成团队组建，明确各1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。学生设置不同岗位。自身份。第2步，课中“发布”任务教学环节（时长）教学内容教前活动学生活动设计意图发布任务（5,）为了给至庆火锅底料直播间的直播活动造势，提升直播的热度值，以及直播带货的转化量,主播团队可以采用多种方式为直播做预热铺垫。1.引入情景2.出示项目1.进入情景2.团队成员明确任务。1 .创建任
12、务情景，了解背景，进入情境。2 .课程思政：进入电商岗位角色,激发学习的内驱力。第3步：课中“分析”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图分析任务（2,）学习课题和目标1 .出示课题2 .讲述并出示学习目标1 .明确课题（1）聆听讲述（2）明确本课学习课2 .明确目标1）聆听教师讲述2）明确目标1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。2 .提升学生的独立思考能力。3 .目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步：课中“实其”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图宣指引流一宣财售图（7,）图片案例引入CIJ计时预告幼，又能让勺曝光和传参考示例，为重庆火锅底料直播间的直播活动策划一张直描预热图,将相美内容填写在下表中。头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。献时培养学生信息素养。一III也妆口以当I、U3.nMiM。O主播发布传意既能与用户内播得到持续（I丸设计元低内容1内容2内容3文字图片色彩版式活动二宣祭引流一1.案例展示通过发布软文，如更新个人筒介信息，包括呢称和简介，在其中提示直播时间和内容，利用站外平台（如微博、微信、小红书等）进行宣传预热,如图所示。按照提示对火锅底料进行爆点挖掘，编写推广文案（至少补充3点），完成表格“.趋推培息股场判，信JRJ市预兔生现断，前学养潮判势广养素实施任务（30,）修
