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1、四年级英语学科导学案课题Unit6Whoseisthis?课时Porid2课型Newlesson主备人审核人备课成员Class四（）班TeamName学习目标1、能熟练地应用句型问物品的归属，并对此作出回应；2、能阅读课文四部分的小故事。学习重难点重点：听懂会说本课新单词。难点：运用句型进行寻找失主的交际对话。课堂活动流程活动环节活动内容评价指南Leaning（导学、对学、群学）Step1Warmingup1、师生问候。2、唱所学的英文歌曲。Step2Presentationanddrill出示一个大盒子。问：Whatisit?Itsabox.你能猜猜里面有什么吗？Look,thereisab
2、aginit.Doyouhaveabag?YesWhatisinyourbag?Apencil-box.Whatisinyourpencil-box?Whatisinmybag?你能猜猜看吗？Tshowsthethings,andlearntosaythenewwords:PurseScarfGlassesHat游戏一一听老师读指出单词。跟着录音机读。Step3Practise1、游戏一一火眼金睛。学生猜猜盒子里有什么。2、fPartC:小组练习、接龙游戏。Askandanswer:whoseisthis,SI?Sl:It,ss.完学。群互互专碰质主导分学、。听、。自成部对学帮助倾注撞疑、123听录音PartD;找出较难的单词，并翻译其意思。听求曰，并跟读。分角色朗读。完成PartE,PartFShow（学生之间质疑）1、我们是小读者。（小组齐读课文对话）2、我们是小读者。（组长教读单词）3、我们是挑战者。（邀请其他小组PK读对话）组长分配任务并展示Assessment（点评）教师评价、归纳。师评价课后作业听录音，记单词。
