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1、班主任工作范文之班主任工作从教室里做起有句话：“当了教师后，人心就变细了。心一细，人的办法就多了。往常，我想得特别少，自从当了教师后，我的办法就多起来了，尤其是当了班主任后，办法就更多了。今晚，我特别快乐能和这么多的班主任在一起讨论班主任工作。我的工作是从教室做起，我的教室与众不同。一、不一样的“黑板”，利用好“黑板”教室里的黑板长长的。我想：假如不利用好黑板，那不是一种资源浪费吗？因此，我在黑板的一边设置r一块栏目：“作业没写名单”。每天小组长检查本人组的同学的作业，一旦有作业不写者，就把名字写到这块栏目里去。如此来，我们就明白当天有多少人不写作业，以便于反应与检查。有的教师可能就疑心了：“
2、这有用吗？”“是的，疑心没错这个栏口对我来说，特别有用，特别有效果。然后，我一定会发挥八位小组长的作用，要求小组长监视、辅导这批未完成作业的学生。亡羊补牢，为时未晚。只有我们教师给学生有补的时机和时间，学生会完成作业的。最后还剩下一批最淘气、学习最差的学生，如何办呢？我想要加大监管力度，班主任要亲身出马，协助八位小组长一起来监视、辅导他们，完成作业的，由小组长擦去名字。如此，这一批的学生不但能补好作业，也能找回他们的自决心。自从我设置了这块栏目后，我体会到：它不仅减轻了我的工作量，还提高了学生作业辅导的有效性。同时，我还发觉一个有趣的现象：作业完成的效果来看，课堂内完成要比课外好：上学时间要比
3、双休日好，女生要比男生好。二、不一样的“卫生角”，治理好“卫生角”往常，“卫生角”里有扫把、有拖把、有脸盆、有垃圾桶等。整个卫生角看上去特别乱。尽管每天专门有负责人，可效果仍旧不明显.因此，我把这些工具进展了分类：竹丝扫把放在一个角落；棕毛的扫把放到另一个角落：拖把又放到另一个角落。分类后，学生放扫把就有次序r,而且看上去显得格外整齐。同时，有特别长一段时间，我班垃圾桶使用、治理得特别不好：垃圾桶旁边时常有垃圾，甚至出现满满的垃圾没有人倒。后来，我进展了尝试，教室里不用垃圾桶，令我惊奇的是：不用垃圾桶后，连续几个星期教室地面都特别洁净，三项竞赛都得了第一名，有的同学在周记中写到：“毛教师自从没
4、收了垃圾桶之后，我们同学把垃圾都送到垃圾堆里去了，教室里也特别洁净。”；有的同学还写到：“毛教师，快点把垃圾桶拿回来吧，我们特别想念垃圾桶啊，今后我们一定会好好珍惜垃圾桶的J原来脏乱的“卫生角”，因治理好变成了整洁的一角。三、不一样的“抽屉”，整理好“抽屉”桌上的书本乱放，抽屉的零乱，每当进入教室，我的心情总不是特别舒服。因此，我乂进展尝试：要求学生每月背一次书包回家，到后来每星期背次书包回家，而现在要求学生每天必须把书包背回家。只要下午最后一节课是我的，我就吩咐学生提早五分钟开场整理书包，书包整理后，八位小组长一一检查抽屉，直到所有的抽屉都是空空的，最后按一到八组的顺序有次序的离开教室，保证抽屉里都是干洁净净的。有的教师可能就说：你如此要求学生能做到吗？”说实话，刚开场，有少数学生做不到，现在已经全部都做到了。班主任工作从教室里做起，我的工作虽不漂亮，但对我来说特别实在。班主任工作千头万绪，时时处处充满着荆棘与挑战.尽管我在工作上还有如此或那样的缺乏，如“学生的日常行为还不是特别自觉”、“学生的主动参与才能还不是特别强”等等，但是，班主任工作路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
