班主任工作范文班主任工作经验交流发言稿:让学生沐浴在“爱”的阳光下.docx

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1、班主任工作范文之班主任工作经历交流发言稿:让学生沐浴在“爱”的阳光下“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,走进老师生涯之后在工作岗位上不断辛勤耕标,用心进取,用一颗热诚的、充满爱的心如阳光般地普洒在每位学生身上,用爱把班级凝聚成实心体,由于“爱”而不断自我开辟进取。“亲其师,才能行其道”,只有让学生喜爱你,信任你,那么你才能走进学生的内心,学生才会和你平等对话并保持“零间隔”。为此,努力做到了以下七个方面:尊重学生。马克思说过:“耍想别人尊重你,你必须首先尊重别人”,老师有自尊心,学生同样也有自尊心,他们也渴望尊重,渴望平等,渴望在和谐的气氛中享受师爱的阳光雨露。当老师与学生的第一接触时,就意味

2、着给对方己定下根本的位置,你如何去对待你的学生,会给其造成特别大的妨碍,这应是师生之间必须关注到的第一位。熊同学淘气不听话,特别喜爱看小说和上网,座位旁边的同学特别是反感,期中小结时,许多同学检举他,开家长会之前,该学生的家长要求把他作为一个典型来评论,让广大家长从中汲取教训,以使更好地教育其子女。三思之后,要求争取熊同学的同意。鼓舞学生。尊重处前提,所以重要,但鼓舞是沙漠里的弘清泉,让旅行者喝了后,会倍加决心肠走下去。坚信这一点,吴同学刚上高中时,成绩平平,不断在班上的中下游,有一次月考,吴同学的英语比上一次月考多了12分,立即找到他:“这段时间你特别认真,你的英语这次比上次进步特别大,接着

3、努力,老师相信你其他学科也同样会其得进步”。自那以后,吴同学学习更用心,并好咨询老师咨询题,成绩稳步上升,最后考取了重点大学。公正对待学生。学生不管成绩好与差,家境富与贫,他们都希望老师能够一视同仁,用同样的口光对待他们。班上周同学,卜课神采飞扬,一上课就精神不振,经常打瞌睡。如今并没有批判他,而是耐心的与他交谈,帮他分析相关缘故,鼓舞他,记得有一次上课精神不错,下课就表扬他,告诉他这节课表现不借。自那以后他打瞌睡的次数逐步减少。宽容学生,人非圣贤,孰能无过?有过,对其进展教育并宽容他,而后能改,善莫大焉。班上经常有同学反映丢书的情况,但不断找不到是谁偷了,直到有一次,王同学现场被抓住,与他交

4、谈后,才明白班上的书和究习材料都是他偷的,对他进展耐心说教并容许为他保密。王同学之后就再也没偷班上的书,并改掉了这一恶习。赏识学生。每个人都有本人的专长,即便是成绩差的也不例外,我认为:你假设能看到他一处闪光点,并加以确信鼓舞,而不是对他进展责备。他会感谢你,并付出努力鼓舞学生。通过鼓舞,能够协助学生建立积极的心态,协助学生建立自决心,尤其是对一些正经历“坎坷”的学生鼓舞,更能点燃他的希望火光。班上有一个家庭特别贫穷的学生,陈同学家贫使他感受本人比别人矮了一些,而且自卑。明白后鼓舞他并给他生活上提供协助。处理他的心病,使他更能安心完成学业。呵护学生。曾经有个精彩的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样

5、小心翼翼地保护学生幼小的心灵。刘同学,外地降临川一中就读,刚开场水土不服,陪其去打点滴。张同学,打篮球扭伤了脚,扶他去医院上药。住在房东家的武同学与房东闹别扭,要换地点住,四处去看招租信息,去帮他联络.学生如子女,学生的困难确实是老师本人的“困难个班是由个个的学生组合而成,假设缺乏凝聚力,这个班就会像一盘散沙;假设有了凝聚力,班上同学将精诚团结。在详细关怀每个个体的同时,也要培养一个枳极向上的班级集体。首先,以活动为载体,寓教于乐,不断提升未成年人思想道德教育的内涵。在学校的组织安排下,班上同学积极参加了篮球,征文竞赛,演讲竞赛,手抄报竞赛,歌咏竞赛等一系列竞赛,在校运会,通过同学们的努力拿到了好名次。团队活动课经常学习中学生守则等材料,让学生来读,来谈感想及联络周围实例进一步认识本人。其次,以阵地为依托,宣教并重,进步拓展同学们的活动空间,以不上网不看小说为重点进展教育,让学生在班会课时举实例来说明关于上网看小说的不良后果,并一有时间就会在班上进展演讲,辩论,转移学生想看小说和上网的念头,从而激发他们对学习的兴趣。以上是我班主任工作的一点心得体会。由于本人才疏学浅,不妥之处请大家谅解。

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