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1、班主任工作范文之班主任工作经历材料：学生迟到咨询题的处理策略做班主任工作已经有十几年了，经常会遇见学生上学迟到的情况。作为班主任老师，应该理解学生，不能简单地处理学生迟到的咨询题。由于每个学生迟到都是有本人的特别情况的。老师应据情处理。卜.面简单地谈谈我作班主任以来是怎么样处理学生的迟到情况的。一、观其色关于偶然迟到的学生，进屋，我首先要观察他的神态。假如他上气不接下气，脸上的神态比拟紧张，比拟内疚。这时的我根本不会生气，而是特别关切的咨询他：如何晚啦！我是从关怀的角度去咨询他的。由于如此的学生没有特别的缘故他是不会迟到的。而且他已经在用实际行动弥补本人的错误（从学生累得气喘呼吁上就能够看出：
2、由于来晚，虽有特别缘故，但用本人最快的速度来到课堂）他可能会答更起来晚啦，那我仍会用特别亲切的态度对他说：以后要早点起呀。如此，可能会一分钟不到就处理了学生迟到的咨询题。二、揣其心在班级中可能还会布一些擅长观察老师处理咨i句题的学生，他由丁自觉性不强，可能会隔三差五会迟到一次，而且他极有可能会装模作样让老师相信他迟到是事出有因。关于如此的学生，老师推断出他迟到的根源后，要对其进展思想教育，使其加强时间观念，必要时可严峻批判，并及时与学生的家长联络，让家长和老师一起协助学生改掉他迟到的坏适应。相信如此的学生通过老师的谈话和家长的协助是会改掉迟到的坏适应的。三、导其行随着如今家长对小孩学习的注重，
3、学生特别少有迟到现象。但也不排除一些特别不负责任的家长。由于工作缘故或是生活适应的咨询题，有晚睡晚起的适应。这在特别大程度上妨碍着小孩的作息适应，再加上小孩的懒散的性格，因此导致小孩几乎是天天迟到，能够说，如此的小孩是屡教都不会不改的，不管你是动之以情，依然晓之以理，可能会好上三两天，但立即就会老生常态。记得几年前，我班有一个叫李X的女生，长的小巧玲珑，皮肤特别白净，是比拟可爱的女孩，但学习不太好。刚接班时，听她原来的班主任讲她不仅经常经常迟到，而且蓬头垢面。果不其然，开学没两天，她就开场迟到。刚开场，我用上面的方法来处理，可也许她发觉我的态度比拟好，越发的变本加厉起来。我就对她进展了严峻的批
4、判，好了几天，我有些沾沾白宫：谁说她是教育不好的学生！看来，我这个班主任依然蛮有威力的！可一个星期没过去，她乂蓬头垢面地来到了学校，看着她那紧张样，我立时无语。课间，我给她的妈妈打了，约她有时间到学校来趟。等到家长，听她浓重的山东口音，我连猜带蒙，大致弄明白了以下情况：李X父母本是山东人，从外地来此打工，特别大岁数生下李X,因没什么文化，不明白得教育，加之小孩比拟艮，也说服不了能够说，这次谈话，没起到什么作用。记得后来，由于李X的迟到和学习不努力，我又去进展了家访。李X的家在学校附近，当我走进那所出租屋时，立时有些理解了李Xo屋子不大，连厨房加在一起没有三十平米。由于李X的妈妈上的是夜班,尽管
5、我去时已是中午，但她的妈妈和爸爸仍在炕上大睡。屋子里唯一的一扇小窗户被棉窗帘订的严实实的。只见屋子漆黑黑的，乱兮兮的，一股不知什么味扑鼻而来。见小孩老师来到，尽管他们万般不情愿，但依然坐了起来。听我说完来意，家长表示虽说也说过，打也打过，但没有效果，虽表示以后会负起责任来，但明显在敷衍我。见接着淡下去也不会有什么好的效果，我告辞出来。家庭教育的无力，导致小孩的难教育。回班后，我明白，我只能用本人的方法来教育她J。我该如何来协助她呢？一味的批判治标不治本，考虑过后，我采取了以卜.措施：我利用一节专科课的时间，同她进展了番长谈，深切地表示了对她的处境的理解，并把家中可上响铃的小闹表送给了她，希望她
6、能在小闹钟的协助下，克服早晨晚起的坏适应。她特别受感动，看着她满怀感谢之情离开了办公室，我心想，这下，小李雪能够克服迟到的坏适应r。接下来的几天里，她确实早早就来到了教室，而且头发也梳的利索了，看着她的变化,我内心真地快乐极了。可让我万万没想到的是，没过几天她有开场迟到。记得那天，我正十分投入地讲课时，门被悄悄推开r,李X睡眼惺恰地走了进来，我怒目而视，教室里静极了，全体同学都在观望我会如何处置她.想到这堂课教学任务，我强压心中的怒火，喝令她回座位，接着讲课。下课了,我呆呆的坐在办公室，想到李X家那漆黑的的小屋，想到她父母那木然的脸，心中升腾起对李X的同情。别的小孩在家遭到的关怀和保护，李X是
7、不及十分之一的，多年养成的适应，我怎能要求她短期内就调整过来呢？快放学时，我找了几个住在李X家附近的的几个女孩，安排她们定期轮换、每天定时到李X家叫她起床，叫她一起上学。说实话，这几名同学特别不错，不断坚持了一个学期。虽有些烦恼，但确实协助李X克服了迟到的适应。小学的最后个学期，她己经完全改掠了迟到的适应。升入初中后，李X还几次来到学校探望我，几次谈到我对她的协助，那时，我特别是欣慰当初我没有简单地只是对她进展一味的批判。对待学生的迟到，老师定要视情况而采取不同的教育措施。我们老师要做一个细心的人，可能由于我们的一个细心，以为我们的一次关怀，会对学生起着重要的、乃至妨碍其一生的作用。老师们，不耍忘了,我们的任务不仅向学生传授知识，我们还要教仔学生成人！
