第9课 压岁钱 教案-四下信息科技编程猫.docx

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1、压岁钱教学目标:知识与技能:学生会使用“当按下_a_“当离开边缘积木过程与方法:在学习的过程中自主合作探究“当按下键”“当离开边缘”,完成角色一系列功能的编程方法。情感态度价值观:学生能快乐的学习编程教学重点:学生会使用“当按下包”积木教学难点:在学习的过程中自主合作探究当按下一键,完成角色一系列功能的编程方法,。教学准备:压岁钱程序思政渗透点:人要左右逢缘。教学过程:一、导入新课眼看六一儿童节就要到了,阿短、小可和绿豆为了感谢编程猫这一年来给予他们的帮助,决定给它包几个大大的红包,这可把编程猫乐坏了。二、新课教学(一)展示压岁钱程序(二)分析程序1.角色此程序有几个角色?三个。一个编程猫向右

2、走,一个编程猫划船,一个金币E0三C尊2.功能与代码分析(1)编程猫向右走编程JS向功能:大家看会走路的编程猫有什么功能?生:第一,它能向左走或向右走。第二,当编程猫遇到金币的时候,能让金币消失.代码及分析:师:当按下右键的时候,移动【0步是向右走,那向左走,应该移动多少步?生:-IO步,就是往左走,让金币消失的程序在金币角色的脚本里。(2)编程猫划船功能:编程猫会变换不同的造型,看起来能够划船,碰到边缘还能反弹。代码及分析:师:哪一指令能完成切换造型?生:下一造型师:要不断地切换造型怎么办?生:重复执行?师:什么时候开始执行呢?生:当开始被点击的时候。(3)金币金市功能:金币能下落,还能回到

3、上面来,当回到上面来的时候,它不是回到固定位置,而是回到编程猫划船这个角色的位置上C当金币碰到编程猫向右走这个角色时,它就消失。当再从上面下来的时候,又显示出来。代码分析 自己不断下落,就是让丫坐标增加-10,或改成减少10.都可以。 当自己碰到编程猫向右走时,设一个变量记录金币碰到编程猫的次数。 当金币离开边缘的时候,让它回到编程猫划船这个角色的位置.这个指令我们从来没用过,这个功能是用哪条指令实现的?当离开边缘.,“当一条件-在哪个模块里?“离开边缘”在哪修模块里?侦测模块里。师:思路是不是很简单?还有没有不懂的问题?你还有没有其他问题?三、自由练习学生可参考大屏幕看程序代码编程,角色可更换,背景可更换。四、展示评价展示学生作品,师评、自评、互评相结合。五、总结扩展今天你最欣赏谁的作品?为什么?作者听完他的想法有没有新的想法?板书设计:压岁钱

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