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1、致教师三句话，活出自己活得精彩教师也越来越焦虑/一方面，是全社会对教育的高期待和高要求；另一方面，是教育内部的“无限责任公司”倾向。在这样的环境中，教育很容易忘却初心，教师很容易迷失臼我。我们有必要自我觉察、自我勉励、自我实现，那么，请对自己说：一、发现自己的独特，让自己保持自信.这里有两层意思、，一是发现自己的独特，二始发现职业的独特。作为教师，我们常常被这样那样的理念，这样那样的考核蒙蔽了双眼，其实，教育的独特性在于它是“一个人对另一个人施与的影响。因为“另一个”的独特性，所以我们要关注差异，所以我们耍因材施教。那么，同样道理，因为“一个”也同样具有独特性，那么，这“一个”施与的影响与别的
2、“一个”施与的影响绝不会相同O再说r,陶行知先生说，教育即生活，好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。生活的样子就是教育的样子。因此，亲爱的老师，相信你自己的独特性，坚持用好的生活好的教育影响学生，相信你施与学生独特的教育价值，你，应该在内卷”的教育中保持自信，从容向前。二、发现自己的局限，让自己保持清醒.人无完人，金无足赤。教育是面向未来的职业，都说“今天的教育，明天的科技，后天的经济工而教师则必须深度介入他人的生命，这就必然要求我们教师具备不同一般的前瞻性和谦虚谨慎的治学态度。特别是到r人工智能时代，人类过去的很多经验都不够用心李希贵校长在一次家长会中表达了一个观点：GPT时代，不要
3、给孩子拖后腿。很显然，用过去的经验教现在的孩子，并希望他们凭借这个适应未来的生活，这恐怕不太可能了。未来社会，我们的孩子需要哪一些核心素养、关键能力、必备品格？学校和老师如何先行一步，发现这些，并且帮助孩子们提前培育这些？这必然对我们这些教师提出了更高的要求。三、发现自己的可能，让自己不断奋进.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平著名的“横渠四句”精准地点明了教育的崇高使命。当我们注定走进他人的生命，并因此可能助力甚至改变他人生命走向的时候，我们就成为了他人生命中的重要他人当你坚定自己的使命后，你会清晰知道自己是谁，需要创造什么，从而具备挣脱别眼光的力量。你不必为外界的干扰劳心费神，不必付出时间和精力讨好他人。你的人生状态，从此变得平稳。带着使命生活，我们便会不断被赋予力量，也会不断赋能他人。“一辈子学做老师”的于漪在岁月如歌中写道：“教师，太阳底下永恒的事业，执着追求的就是学生今口的健康成长，明口的长足发展，引领他们成为堂堂正正有中国心的现代文明人。在学生成长成人成才的伟大事业中，有你点燃的家国情怀，有你奉献的仁爱之心，有你浇灌的才、学、识，岁月怎不如歌！人生怎不幸福！”
