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1、我看：春的费歌教案教学目标教学目标：1 .分析诗歌意象，感受诗人笔下春天的特点以及大自然的美和活力。2 .结合背景，体会诗欲的深层含义，领会诗人的生命感悟，获得启迪。教学重点：分析诗歌选望品味语言体会声歌的深层含义.教学难点；结合背景，体会诗歌的深层含义，领会诗人的生命感悟。教学过程时间教学环节主要师生活动2分伸、导入由朱自清E春3导入本课学习.（一）初读诗歌,把握内容-1-2节我看春天的景物3-5节.我想生命的感悟思考（二）找准意孰，分析特点请同学们再次朗读诗歌，边读边曲国诗玳意象.并概括作者笔下的Z意象的特点，完成fE务单一。“我看”：蒙自之春七些8分钟、把握意象，感受意境，赏“白然之春”
2、诗歌意象相关词语（短语意象特点春风名词：向晚形容词：情情动词：揉祖柔、笈惮、有力度春草形容词：丰涧动诃：低首又低首茂盛、郁郁口葱、生机盎然远水、球潮动词：荡数量诃：一片有力度、蒸郁飞鸟动词：平展、吸入形容词：静那自由、轻松、有力量晴空形容词：深远悠远、庄严流云动词：红晕、沉醉形容诃：慢慢美丽、自由大地动词：凝里深遽、（三）想象画面，感受意境抓住诗歌意象，涌泳品味之后.想必一幅幅赤景图已经在我们的脑海中r.现在想象你就是诗人桃旦，置身蒙自的春日里，你看到了怎样的一番坟象呢？傍晚的春风吹热，薄郁的青草如波浪一根起伏，像乎遥遥的潮根也荡起了潮。飞鸟在天空平展翅膀.自由白在比飞向远空深处,夕阳突红的流云映照孙红包的大地.好美的一桩赤日夕阳图！13分钟体会诗人的思患情礴,悟“生命之春”（一）聚焦人称代词,感知诗人心路历程一春之景（=自然之春：自由、从容、活力我看-自V圉1.生命之春：奋发、坦荡、力量（二）结合背景，深入体会诗人情感世界春的赞歌u生命的赞欹
