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1、学习任务单课程基本信息学科初中科学年级八年级学期春季课题表示元本的符号教科书书名：科学教材出版社：浙江教华出版社出版日期：2014年1月学习目标1 .科学观念：认识常见的元素符号；能说出元素将号所表示的含义：认识元素周期表的结构,知道运用元案同期表查网元案的基本信息：知道元素周期表的一些规律,并且运用规律解决实际问题。2 .科学思维：理解原子序数与核电荷数的关系：能运用元素周期表的一些规律解决实际问题,3 .探究实践：初步培养学生分析问应.解决实际问应的能力.通过读阅元素限期发,培养学生收集、分析、处理信息的能力，4 .态度贲任：阅法元素周期表的发现.体会科学家的创造性思维和元素同期表的重要意
2、义.课前学习任务1 .女习第4节的内容，预习本节内容。2 .查问资料，了解元素刑期我的发展历程.课上学习任务【学习任务一】从附录4的元素周期表中查出表2-5中这些元素的元素符号元素名称直教彼碳鼠我象的U45硅2核电荷数12345678910I1.12131415元素符号HHe1.i元素名称破氯氢伸传住帙用锌金根映汞核电荷锹16171819202526293079475356Ro2元太符号ArKAgPb【学习任务二】说出符号的意义,或写出相应的符号：C表示：_2H表示：3个煎原子：铜电质：e【学习任务三】读图：元素周期表中的每一格所包含的信息有哪些？92I_Jtw铀Wi5fW7一伙”238.0“
3、皿UMt-v.utn99n【学习任务四】探究：初步认识元素周期表1.提出问遨：元素周期表中的元素是如何排列的？2.设计活动：两个同学合作从元素同期表上查找表26中的元素,并招结果填入表26中.核电荷效元素名称元素符号核外电子效相对原子质量单质类别66712Mg1416非金属18霰2047KW其他3.分析与讨论在元素周期去中的以下内容:(I)每一周期开头的是什么类型的元素？(2)每一周期能近尾部的足什么类型的元素？(3)好周期结尾的是什么类型的元素？(4)元素之间存在着什么内在的账系？推荐的学习资源类相()的发现1875年,法国化学家布瓦博德朗在分析比里牛斯山的闪钝矿时发现一种新元索,命名为像，
4、测褥嫁的比笊为-1.7,不久收到门隆列夫的来信指出短的比曳不应是I.7,而是5.6.0,布瓦博修朗是唯,手里掌握佥国锁的人，门捷列夫是怎样知道钺的比Hi的呢？经由新测定保的比重确实是5.94.这结果使他大为惊奇,认真阅读门徒列夫的周期论文后,感慨地说“我没有什么可说的了，事实证明了门捷列夫理论的巨大意义”.氟里昂的发现与元素周期衰1930年美国化学家托马斯米奇利成功地获得了一种新型的致冷剂一一CC1.2F2(即领里.简称F12)。这完全得益于元素周期表的指导。在1930年前，一些气体如氮,二氧化硫，於乙烷和弧甲烷等,被相继用作致冷剂”但是，这些致冷剂不是有毒就是独燃,很不安全.为了寻找无毒不易烧的致冷剂，米奇利根据元素周期表研究，分析单质及化合物易居性和毒性的遽变规律.
