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1、七年级家长会课件1一、教学内容本节课选自七年级教材学会与家长沟通章节，详细内容包括:了解家长会的目的与意义、学习与家长沟通的技巧、掌握家长会上的自我介绍和表达方法、培养积极向上的家长会态度。二、教学目标1 .让学生了解家氏会的性质和作用，认识到与家长沟通的重:要性。2 .培养学生运用恰当的语言、表情和肢体动作与家长沟通的能力。3 .提高学生自我介绍和表达观点的能力，增强自信心。三、教学难点与重点教学难点：如何运用沟通技巧与家长进行有效沟通。教学币:点：掌握自我介绍和表达观点的方法，培养积极向上的家长会态度。四、教具与学具准备1 .教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学视频。2 .学具：笔记本、箔。
2、五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）播放段家长会的视频，让学生了解家长会的氛围和场景。邀请几名学生分享他们对家长会的看法。3 .理论知识讲解（10分钟）介绍家长会的目的与意义，让学生认识到与家氏沟通的玳要性。讲解与家长沟通的技巧，如尊重家长、用礼貌用语等。4 .例题讲解（解分钟）演示如何进行自我介绍，强调表达清晰、自信。举例讲解如何表达自己的观点，注意语在组织、逻辑清晰。5 .随堂练习（10分钟）让学生分组进行自我介绍和观点表达的练习。教师巡回指导，纠正错误，给予建议。6 .情景模拟（15分钟）设计家长会场景，让学生模拟与家长沟通的过程。让学生谈谈自己在模拟家长会过程中的感受和收获。六、板书
3、设计1 .家长会的目的与意义2 .与家长沟通的技巧3 .自我介绍和观点表达的方法七、作业设计1 .作业题目：设计一个自我介绍的模板，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。2 .答案：短文答案：要求学生结合课堂所学，用自己的语言表述与家长沟通的技巧和重要性。自我介绍模板答案：要求学生根据自己的实际情况，设计一个简洁明了的自我介绍模板。八、课后反思及拓展延伸3 .拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的家长会，将所学知识运用到实际中，提高与家长沟通的能力。同时，关注学生在家庭中的沟通情况，给予针对性的指导。重点和难点解析1 .教学难点：如何运用沟通技巧与家长进行有效沟通。2 .教学过程中的情景模拟：设计家长会场景，
4、让学生模拟与家长沟通的过程。一、教学难点的解析1.沟通技巧的传授：教师需详细讲解尊重家长、用礼貌用语等沟通技巧，并通过实例进行阐述。示例：在与家长沟通时，注意使用敬语，如“您好”、”请问”等，表现出尊重和礼貌。解释：使用礼貌用语能够拉近与家长的距离，使沟通更加顺畅。3 .沟通场景的设定：针对不同的沟通场景，教授学生相应的沟通策略。示例：在介绍自己的成绩时，应先提及自己的优点，再说明需要改进的地方。解郛：这样的表达方式可以让家长感受到学生的白信，同时也能认识到自己的不足。二、情景模拟的解析1 .模拟家长会场景的设置：教师需设计其实的家长会场景，让学生身临其境地进行模拟沟通.要点：包括家长提问、学
5、生回答、互动环节等。解释：通过模拟真实场景，让学生在实际操作中学会与家长沟通，提高沟通能力。2 .教师点评与指导：在情景模拟过程中，教师需关注学生的表现,并及时给予点评和指导。关注点：语言表达、肢体动作、沟通态度等。解释：教师的点评和指导有助于学生发现问题、改正错误，提高沟通效果。三、作业设计的解析3 .设计自我介绍模板：此作业旨在培养学生的自我表达能力，为家长会做好准备。要求：模板应包括个人基本信息、兴趣爱好、学习目标等。解释：设计自我介绍模板有助于学生更好地展示自己，提高家长会上的沟通效果。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1 .讲解时注意语速适中，发音清晰，以利于学生理解。2 .在强调重
6、点内容时，可以适当提高音量，以吸引学生的注意力。3 .使用抑扬顿挫的语调，使课堂氛围更加生动有趣。二、时间分配1.确保理论知识讲解、情景模拟、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。三、课堂提问1 .设计具有启发性的问题，引导学生积极思考。2 .针对不同难易程度的问题，给予学生合适的思考时间。3 .注意提问的顺序，先从简单问题入手，逐渐过渡到复杂问题。四、情景导入1 .利用生动有趣的实践情景引入新课，激发学生的学习兴趣。2 .结合学生生活实际，让情景导入更具针对性。3 .通过提问、分享等方式，引导学生积极参与情景讨论。教案反思1 .教学内容的充实性：本节课是否涵盖了与家长沟通的全部知识点，是否需要增加或调整部分内容.2 .教学方法的多样性：木节课是否采用了多种教学方法，如讲解、举例、情景模拟等，以提高学生的参与度和兴趣。3 .学生参与度：课堂中学生的参与度如何，是否需要增加互动环节，以提高学生的积极性。4 .教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了与家长沟通的技巧，是否能在实际中运用所学知识。5 .时间管理：本节课的时间分配是否合理，是否存在拖延或草率的情况，如何调整以提高课堂效率。6 .课堂氛围：本节课的课堂氛围始否轻松愉快，学生是否能在一个舒适的环境中学习。7 .教师表达能力：教师的语言语调、肢体动作等是否恰当，如何改进以提高教学效果。
