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1、九年级德育工作安排一、形势分析作为试验中学与二中整合后的第一个年级，在两校各级领导的关怀支持下，在全年级五十多位老师的共同努力下，克制了思想的考验、行动的磨合等等困难，走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满意的教化为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，领先顺当平稳地实现了年级的整合，形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价，两年来的工作充分证明，我们年级没有辜负学校和教化局领导的信任，没有辜负家长、社会的期望。回忆过去的两年我们激烈而傲慢，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在暑假我们已经完成了班
2、级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进展，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反响，会给我们今后的各项工作带来许多新的挑战；从今年的各学校中考成果来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中缔造优异的成果（不仅要在数量上而且还要在质量上），还有许多艰辛细致的工作要做；另外，作为试验高级中学的生源基地，如何在提高教学成果的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。作为两年后返回试验中学校区,尤其是劳动纪律及制度的不同，使我们面临着环境与管理体制的适应过程。所以，我们必需做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年
3、中考的考验。二、指导思想：面对初三惊惶而繁重的教化教学工作，我们必需保持醒悟的头脑和必胜的信念，我们以办人民满意的教化为宗旨，统一思想相识，团结带着全年级组老师，发扬年级团结协作团队精神，接着抓好和谐年级组建立，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教化质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成果，向五十年校庆献礼！三、工作思路面对严峻的中考形势，我们将接着把和谐年级组建立作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建立和业务水平提高，紧紧抓住提高教化教学质量这个中心，依靠严格科学的教化管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把准备的工作做好做实。针对时间紧任
4、务重的具体状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大志向，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教化。年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面接着做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的根底。年度后期，落实复习准备，做好每次中考模拟试卷分析，结合5A状况，有针对的进展补差补缺。对学生进展考试教化，做好心理疏导、考试技巧的教化，还要针对具体，指导优秀学生的志愿填报，为我校中学输送优质生源。四、具体工作（1）、教学方面谨慎贯彻学校教科室教化教研准备，以老师
5、专业化为指导，以提高老师教学教研水平，以教学能手评比为契机，推动年级组教研水平的提高。谨慎制定年级月考准备，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。踊跃推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。（2）、班级管理全面贯彻“以人为本、以德立校、以质兴校的教化思想，接着抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年级管理推向深化、细致化，留意加大毕业班学生的志向信念教化，造就学生树立远大的志向与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐开展。年级组还将加大班主任队伍建立，不断提高年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组
6、织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活；组织新一届年级学生会;召开年级家长大会和家长委员会会议；学期班主任德育工作研讨会。（3）、年级管理我们年级组是一只有着优良传统的团队，两年前我们曾经缔造了淮北中考历史上的辉煌的一页，许多老师有着丰富的管理教学经验，还有许多朝气蓬勃的年轻老师，年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持醒悟的头脑和昂扬的斗志，更须要严格的管理做保障,在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。加强老师队伍建立，接着发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建立，提高老师职业道德水平，加大对青年老师的师德及教学水平的提高力度,以学校，教学能手竞赛，为契机，推动年级组老师业务水平的提高，尤其是年轻老师，要给他们压担子，使他们尽快成长。建立健全年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好年级组例会及教研组例会实效性的监视，切实保障各项工作准备的顺当落实。留意发挥班主任及骨干老师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的监视、协调、传播作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度执行到位，不流于形式，使家庭、学校协调相同，促进毕业班各项工作的开展。
